quarta-feira, 25 de novembro de 2009

NATAL MÀGICO DE SÃO JOSÉ

Prezados Professores, Acadêmicos e Colaboradores do USJ

Prezados Professores, Acadêmicos e Colaboradores do USJ
A Prefeitura Municipal de São José estará realizando o “NATAL MÀGICO DE SÃO JOSÉ”, nos dias 17,18 e 19/12/09
    Dentre as várias atividades planejadas, uma delas será a entrega de brinquedos para todas as crianças matriculadas na rede pública e/ou atendidas pelos programas sociais do município.
    Neste espírito de solidariedade, estamos iniciando uma campanha de arrecadação de brinquedos pelos docentes, discentes e colaboradores do USJ e contamos com você nesta campanha.
    A doação de brinquedos poderá ser feita na Secretaria Acadêmica, Centros Acadêmicos e ou no Centro Administrativo do USJ, Rua Koesa, 305 – Kobrasol.
Até o dia 04/12/2009.
       Maiores informações fone (48) 3247-6071 com a Professora Sandra.

       Obrigada!

Usj

Centro Universitário Municipal De São José

quarta-feira, 11 de novembro de 2009

III Colóquio de Filosofia da Religião – O Natural e o Sobrenatural

18-19 de novembro de 2009



Promoção do Núcleo de Pesquisa “Filosofia, Religião e Ciência”, PPG em Filosofia da PUCRS e PPG em Teologia da PUCRS



Porto Alegre, Campus Central da PUCRS, Prédio 05, Auditório Térreo



18.11 (quarta-feira)



Manhã:

10h - Sobre o conceito de sobrenatural

Prof. Dr. Roberto Hofmeister Pich (Filosofia, PUCRS);


11h - Henri de Lubac e o sobrenatural na teologia
Prof. Dr. Luiz Carlos Susin (Teologia, PUCRS) e Prof. Dr. Erico Hammes (Teologia,
PUCRS);


Tarde:

14h - Uma variação moderna do tema “natural/sobrenatural”: um enfoque a partir

da análise da consciência religiosa na tradição de Schleiermacher e Otto

Prof. Dr. Luís Henrique Dreher, (Filosofia, UFJF);



15h - O ceticismo religioso de David Hume

Prof. Dr. Urbano Zilles (Teologia e Filosofia, PUCRS);



16h30min - Apresentação e lançamento do livro Filosofia, Religião e Ciência (Porto Alegre: EST, 2008), organizado por Roberto Hofmeister Pich e Urbano Zilles, Campus Central da PUCRS, Prédio 05, Sala 201.



19.11 (quinta-feira)



Manhã:

9h - Perspectivas ético-políticas do sobrenatural: técnica, ciência, religião

Prof. Dr. Nythamar H. de Oliveira Jr. (Filosofia, PUCRS);



10h - Natural e sobrenatural em Levinás e Lonergan

Prof. Dr. Ednilson Turozi de Oliveira (Filosofia, PUCPR);



11h - Pessoalidade, consciência e naturalismo: reflexões a partir de R. Swinburne

Prof. Dr. Agnaldo Cuoco Portugal (Filosofia, UNB);



Tarde:

14h - Cosmologia: a busca de Deus na ordem do universo

Prof. Dr. Sílvio R. Dahmen (Física, UFRGS);



15h - O natural e o sobrenatural na antropologia filosófica de Ernildo Stein

Prof. Dr. Agemir Bavaresco (Filosofia, PUCRS) e Prof. Dr. Ernildo Stein (Filosofia, PUCRS).



Válido como atividade complementar, 12 horas
Inscrições e informações:

Secretaria do PPG em Filosofia da PUCRS, (051) 3320-3554

terça-feira, 10 de novembro de 2009

VESTIBULAR USJ 2010 - CLIC AQUI PARA O EDITAL

VESTIBULAR USJ 2010

INSCRIÇÕES
INTERNET – www.acafe.org.br
De 09 de novembro a 09 de dezembro de 2009.

TAXA DE INSCRIÇÃO = 90,00 ( noventa reais)


PROVA = 20.12.09 das 8 as 12 horas

CURSOS

ADMINISTRAÇÃO
PEDAGOGIA
CIÊNCIAS DA RELIGIÃO
CIÊNCIAS CONTÁBEIS


CENTRO UNIVERSITÁRIO MUNICIPAL DE SÃO JOSÉ
RUA KOESA, 305 – SÃO JOSÉ-SC
FONES ( 48 ) 3259-1945 / 3247 6071
WWW.USJ.EDU.BR

EDITAL

USJ
Estado de Santa Catarina
PREFEITURA MUNICIPAL DE SÃO JOSÉ
Centro Universitário
Municipal de São José
INFORMAÇÕES E DATAS IMPORTANTES
PROVA
INSCRIÇÕES
20 de dezembro de 2009
Internet
www.acafe.org.br
HORÁRIO DA PROVA
Dias 09 de novembro a 09 de dezembro de 2009
Início: 8h - Término: 12h
TAXA DE INSCRIÇÃO
NÚMERO DE QUESTÕES:
R$ 90,00 (Noventa reais)
01 Redação;
8 questões de Língua Portuguesa;
ISENÇÃO DA TAXA DE INSCRIÇÃO
8 questões de Matemática;
De 18 a 24 de novembro de 2009
6 questões de História;
A isenção da taxa de inscrição é concedida nos
6 questões de Geografia;
seguintes casos:
4 questões de Física;
a) Ser doador de sangue nos termos da Lei
4 questões de Química;
Ordinária no 4438/2006 de 02/05/2006 e
4 questões de Biologia
apresentar declaração que ateste a condição
de doador de sangue por 3 ( três ) vezes
DOCUMENTAÇÃO EXIGIDA PARA ACESSO A
anuais expedidos por uma das entidades
constantes no anexo II do Edital USJ no PROVA
Documento de Identidade original e/ou fotocópia
017/2009..
b) Não ter disponibilidade financeira para custear autenticada.
a taxa de inscrição, devendo preencher
formulário específico e apresentar os seguintes DIVULGAÇÃO DO GABARITO
documentos: Certificado de conclusão de Dia 21 de dezembro de 2009, às 9 horas, pela Internet
Ensino médio ou declaração da escola nos sites www.usj.edu.br ou www.acafe.org.br, na sede
comprovando que o aluno está cursando o 3o do Centro Universitário Municipal de São José e no
ano do ensino médio (fotocópia); Comprovação Centro Educacional Municipal Antônio Francisco
de renda familiar per capita deve ser menor Machado (Forquilhão) São José / SC.
que R$ 120,00 ( Cento e vinte reais) –
RESULTADO DO CONCURSO
(fotocópia); RG – (fotocópia).
Dia 12 de janeiro de 2010, no Centro Universitário
DEFERIMENTO DO PEDIDO DE ISENÇÃO Municipal de São José, no Centro Educacional
Municipal Antônio Francisco Machado (Forquilhão) e no
Dia 30 de novembro de 2009
mural localizado no Átrio do prédio onde funciona a
CONFIRMAÇÃO DO LOCAL DA PROVA sede do Poder Executivo Municipal, às 15 horas, e pela
A partir do dia 11 de dezembro de 2009, nos Internet nos sites www.usj.edu.br ou www.acafe.org.br,
a partir das 16 horas.
seguintes locais:
• pela internet, no site:
MATRÍCULAS
www.usj.edu.br ou www.acafe.org.br
• pela Central de Atendimento aos Candidatos: 1o semestre 2010 - dias 08, 09 e 10 de fevereiro de 2010.
Telefone (48) 32248860 2o semestre 2010 - dias 28, 29 e 30 de junho de 2010.
na Secretaria Acadêmica, situada no Centro
• na sede da ACAFE, em Florianópolis - SC:
Educacional Municipal Antônio Francisco Machado
Rua Presidente Coutinho, 311
(Forquilhão)
1o andar – Bloco A
Rua Osvaldo Cruz, s/n
Bairro Centro – Florianópolis/SC, em dias úteis,
Bairro Forquilhinhas – São José / SC
no horário das 8h as 12h e das 14h às 18h.
na Secretaria Acadêmica, situada no Centro
Educacional Municipal Antônio Francisco
Machado (Forquilhão) - Rua Osvaldo Cruz, s/n
Bairro Forquilhinhas – São José / SC
Rua Koesa, 305 - Kobrasol ● CEP 88102-310 São José – SC ● Fone: (48) 3247-6071
USJ
Estado de Santa Catarina
PREFEITURA MUNICIPAL DE SÃO JOSÉ
Centro Universitário
Municipal de São José
EDITAL USJ No 018/2009
A Reitora do Centro Universitário Municipal de São José, com sede na Rua
Koesa, no 305, Bairro Kobrasol, município de São José - SC, no uso de suas atribuições
regimentais, torna público o Edital para o Concurso Vestibular para ingresso nos Cursos
Superiores do Centro Universitário Municipal de São José, para o ano letivo de 2010, que
se regerá pelas normas estabelecidas neste Edital.
1 DO PROCESSO DE INSCRIÇÃO
1.1 As instruções necessárias à inscrição encontram-se neste Edital que estará
disponível aos interessados pelos sites www.usj.edu.br e www.acafe.org.br e
publicados na Sede Administrativa do Centro Universitário Municipal de São
José e na Secretaria Acadêmica situada no Centro Educacional Municipal
Antônio Francisco Machado (Forquilhão).
1.2 DA VALIDADE DA INSCRIÇÃO
1.2.1 Ao candidato será permitida uma única inscrição. Caso o candidato realize mais
de uma inscrição, será considerada válida a de data mais recente ou de maior
número de inscrição, se ambas tiverem a mesma data.
1.3 DA TAXA DE INSCRIÇÃO
1.3.1 A taxa de inscrição a ser paga em moeda corrente ou cheque nominal, em favor
do Centro Universitário Municipal de São José, para o Concurso Vestibular será
R$ 90,00 (noventa reais).
1.3.2 O candidato que efetuar o pagamento da taxa de inscrição através de cheque
somente terá sua inscrição efetivada após a compensação deste.
1.3.3 O candidato, após efetuar o pagamento da taxa de inscrição, não poderá, sob
qualquer pretexto, pleitear a devolução da importância recolhida.
1.3.4 Somente serão aceitos os pedidos de isenção de pagamento da taxa de
inscrição, conforme normas estabelecidas pelo Edital USJ No 017/ 2009.
1.4 DA ASSINATURA NO REQUERIMENTO DE INSCRIÇÃO
1.4.1 O candidato, ou seu representante legal, ao clicar em – “EU ACEITO” – após o
preenchimento do Requerimento de Inscrição, indica que leu e que concorda,
mesmo que tacitamente, com as normas do Edital e com as orientações
disponíveis na página que regerão o Concurso Vestibular do Centro Universitário
Municipal de São José.
1.5 DAS NORMAS PARA ISENÇÃO DE PAGAMENTO DA INSCRIÇÃO
1.5.1 A isenção do pagamento da taxa de inscrição é concedida nos seguintes casos:
1.5.1.1 Ser doador de sangue nos termos da Lei Ordinária no 4438/2006 de 02/05/2006 e
apresentar declaração que ateste a condição de doador de sangue por 3 ( três)
vezes anuais expedido por uma das entidades constantes no anexo II do Edital
USJ no 017/2009.
1.5.1.2 Não ter disponibilidade financeira para custear a taxa de inscrição. Nesse caso, o
requerente deverá preencher formulário específico e apresentar os seguintes
documentos:
Rua Koesa, 305 - Kobrasol ● CEP 88102-310 São José – SC ● Fone: (48) 3247-6071
USJ
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PREFEITURA MUNICIPAL DE SÃO JOSÉ
Centro Universitário
Municipal de São José
a. Certificado de conclusão de Ensino médio ou declaração da escola
comprovando que o aluno está cursando o 3o ano do ensino médio (cópia);
b. Comprovação de renda familiar per capita deve ser menor que R$ 120,00 (
Cento e vinte reais) – (cópia);
c. RG – (cópia).
1.5.2 Não têm direito à isenção de pagamento da taxa de inscrição o candidato que
desejar realizar o Concurso Vestibular por experiência.
1.5.3 O candidato interessado deverá acessar o Edital USJ No 017/2009 e retirar
formulário próprio para requerer isenção de pagamento da taxa de inscrição no
período de 18 a 24 de novembro de 2009, e efetuar seu pedido de isenção até o
dia 24 de novembro de 2009 acompanhado da documentação exigida.
1.5.4 A isenção deverá ser requerida na Secretaria Acadêmica do Centro Universitário
Municipal de São José – USJ das 18h às 21 horas no período de 18 a 24 de
novembro de 2009, localizada no Centro Educacional Municipal Antonio Francisco
Machado – FORQUILHÃO, Rua Osvaldo Cruz, s/no - Bairro Forquilhinhas – São
José – SC.
1.5.5 Os pedidos deferidos serão divulgados no dia 30 de novembro de 2009, no
mesmo local em que foram solicitados, pelos sites www.usj.edu.br e
www.acafe.org.br, no mural localizado no Átrio do prédio onde funciona a sede do
Poder Executivo Municipal, sito à Rua Domingos André Zanini, 300, conforme
disposto na Lei 3.651, de 16 de maio de 2001.
1.5.6 O candidato contemplado com a isenção da taxa de inscrição (doador de sangue
ou critério baixo poder aquisitivo) deverá acessar o site www.acafe.org.br até o dia
09 de dezembro de 2009 e o link de Inscrição de Isento para completar o
cadastro e imprimir o Cartão de Inscrição de Isento. Este será seu comprovante de
inscrição que poderá ser utilizado no dia da prova para marcação do gabarito de
respostas para simples conferência.
2 DA INSCRIÇÃO
2.1 A inscrição deverá ser feita exclusivamente pela internet pelo site
www.acafe.org.br
2.2 Para efetuar a inscrição pela internet, o candidato, ou seu representante legal,
deverá:
2.2.1 acessar o site www.acafe.org.br e o link INSCRIÇÃO ON LINE, no período entre
as 10h00min do dia 09 de novembro até às 18h00min do dia 09 de dezembro
de 2009, e preencher o Requerimento de Inscrição, conforme instruções contidas
na página;
2.2.2 imprimir o cartão de inscrição e o boleto bancário para pagamento da taxa de
inscrição no valor de R$ 90,00 (noventa reais);
2.2.3 providenciar o pagamento da taxa de inscrição usando o boleto bancário, até o
dia 09 de dezembro de 2009, último dia previsto para inscrição. Esse pagamento
poderá ser efetuado em qualquer agência bancária do Território Nacional,
observado o horário de atendimento externo das agências, ou em postos de auto
atendimento e pela internet até as 21h00min; e
2.2.4 receber o cartão de inscrição devidamente autenticado pela agência bancária ou
anexar ao cartão de inscrição o comprovante de pagamento.
2.3 É de exclusiva responsabilidade do candidato, ou de seu representante legal, o
correto preenchimento do requerimento e o pagamento da taxa de inscrição.
2.4 A inscrição só terá validade após o pagamento do boleto bancário. O candidato
que não efetuar o pagamento do boleto bancário até 09 de dezembro de 2009
Rua Koesa, 305 - Kobrasol ● CEP 88102-310 São José – SC ● Fone: (48) 3247-6071
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Centro Universitário
Municipal de São José
terá automaticamente a sua inscrição cancelada. Pagamentos agendados e não
efetuados até 09 de dezembro de 2009 e pagamentos realizados após essa data
não serão considerados como realizados, em hipótese alguma, implicando na não
efetivação da inscrição.
2.5 O Centro Universitário Municipal de São José e a ACAFE não se responsabilizam
pelas inscrições pela Internet não recebidas por motivos de ordem técnica dos
computadores, falhas de comunicação, congestionamento das linhas de
comunicação, ou por outros fatores que venham a impossibilitar o candidato de
efetuar sua inscrição.
2.6 O candidato deverá confirmar a validação da sua inscrição pela Internet pelo site
www.acafe.org.br, até três dias após o pagamento da taxa de inscrição.
2.7 O Centro Universitário Municipal de São José através da ACAFE encaminhará ao
candidato pelo e-mail cadastrado no Requerimento de Inscrição um comunicando
dando ciência do recebimento do pagamento da taxa de inscrição.
2.8 A inscrição do candidato implica o conhecimento e tácita aceitação das normas e
condições estabelecidas neste Edital e das decisões que possam ser tomadas
pela Comissão Vestibular USJ 2010.
3 DO LOCAL DE REALIZAÇÃO DAS PROVAS
3.1 As provas serão realizadas em estabelecimentos de ensino localizadas no
município de São José/SC.
3.1.1 A distribuição dos candidatos nos estabelecimentos de ensino será feita de
acordo com a opção de curso.
4 DAS VAGAS E DOS CURSOS
4.1 O Concurso Vestibular 2010 oferecerá um total de 320 (trezentos e vinte) vagas,
conforme o Quadro de Cursos e Vagas assim distribuídas:
QUADRO DE CURSOS E VAGAS
VAGAS
CURSO TURNO
1o semestre 2o semestre
ADMINISTRAÇÃO Noturno 40 40
CIÊNCIAS CONTÁBEIS Noturno 40 40
CIÊNCIAS DA RELIGIÃO Noturno 40 40
PEDAGOGIA Noturno 40 40
TOTAL 160 160
4.2 Em cumprimento a Lei Municipal 4.310, de 6 de junho de 2005, 70% (setenta por
cento) das vagas são destinadas a candidatos que tenham cursado a 7a série
(8o ano), 8a série (9o ano) do Ensino Fundamental, 1a, 2a e 3a série do Ensino
Médio em Escola Pública ( Municipal, Estadual ou Federal) localizada no
Município de São José / SC.
4.3 A relação das Escolas Públicas de Ensino Fundamental e Médio do Município de
São José de que trata o item anterior, consta do Anexo II deste Edital.
4.4 Para efetuar a matrícula, o candidato que optar por concorrer a 70% das
vagas destinadas aos que cursaram todas as séries em escolas públicas
(Municipal, Estadual ou Federal) no Município de São José / SC, conforme
Rua Koesa, 305 - Kobrasol ● CEP 88102-310 São José – SC ● Fone: (48) 3247-6071
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especificado no item 4.2 deste edital fará a comprovação, no ato da
matrícula, através da apresentação do histórico escolar e do diploma ou
certificado de conclusão do ensino fundamental e médio.
5 DAS OPÇÕES
5.1 DA OPÇÃO POR CURSO E VAGAS
5.2 O candidato terá direito a optar apenas por um curso dentre os oferecidos
devendo informar se concorre as vagas de 70% (cursou 7a e 8a série do
Ensino Fundamental, 1a, 2a e 3a série do Ensino Médio em Escola Pública (
Municipal, Estadual ou Federal) localizada no Município de São José ou se
concorre as vagas de 30% ( cursou o Ensino Fundamental e o Ensino Médio)
em outras escolas/municípios.
6 DA CONFIRMAÇÃO DO LOCAL DE PROVAS
6.1 É responsabilidade do candidato, ou de seu representante legal, confirmar o local
de realização das provas a partir do dia 11 de dezembro de 2009, nos seguintes
locais:
6.1.1 pela internet nos sites www.usj.edu.br ou www.acafe.org.br;
6.1.2 pela Central de Atendimento aos Candidatos: Telefone (48) 32248860;
6.1.3 na sede da ACAFE, em Florianópolis - SC: Rua Presidente Coutinho, 311 - 1o
andar – Bloco A - Bairro Centro, em dias úteis, no horário das 8h as 12h e das
14h as 18h;
6.1.4 na Secretaria Acadêmica do Centro Universitário Municipal de São José, situada
no Centro Educacional Municipal Antônio Francisco Machado (Forquilhão): Rua
Osvaldo Cruz, s/n - Bairro Forquilhinhas.
6.1.5 no mural localizado no Átrio do prédio onde funciona a sede do Poder Executivo
Municipal - Rua Domingos André Zanini, 300, Bairro Kobrasol – São José – SC
(conforme disposto na Lei 3.651, de 16 de maio de 2001).
6.1.6 Caso o nome do candidato não conste da listagem oficial deverá encaminhar fax
pelo telefone (48) 32248424, com requerimento solicitando a regularização da
inscrição, devendo anexar cópia do Cartão de Inscrição devidamente autenticado
pela rede bancária, ou de documento de arrecadação que comprove o pagamento
da taxa de inscrição dentro do prazo definido pelo presente Edital. Nesse
requerimento deverá ser informado, obrigatoriamente, número de telefone e
endereço eletrônico para contato.
6.1.7 A Coordenação de Concursos da ACAFE irá verificar a regularidade da inscrição,
e se esta for comprovada, procederá à inclusão do candidato, comunicando-lhe
via telefone e pelo endereço eletrônico.
6.1.8 A confirmação do local de realização das provas deverá ser feita até o dia anterior
ao dia de aplicação das provas, obedecendo ao horário limite das 17h30min.
7 DA RETIFICAÇÃO DE DADOS CADASTRAIS
7.1 PARA CORREÇÃO DA OPÇÃO PELO PERCENTUAL DE VAGAS
OFERECIDAS
7.2 O candidato poderá retificar a informação se irá concorrer ou não as vagas
destinadas a candidato que tenha cursado 7a série (8o ano), 8a série (9o ano) do
Ensino Fundamental, 1a, 2a e 3a série do Ensino Médio em Escola Pública (
Municipal, Estadual ou Federal) localizada no Município de São José,
Rua Koesa, 305 - Kobrasol ● CEP 88102-310 São José – SC ● Fone: (48) 3247-6071
USJ
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Centro Universitário
Municipal de São José
constante da confirmação do local de provas e/ou do cartão resposta, no dia da
prova, em formulário próprio, na Coordenação Local.
7.3 PARA CORREÇÃO DE DADOS PESSOAIS
7.3.1 O candidato poderá retificar os dados pessoais de sua inscrição (nome,
documento de identidade e data de nascimento), constante da confirmação do
local de provas e/ou do cartão resposta, no dia da prova, em formulário próprio,
na Coordenação.
7.4 PARA ALTERAÇÃO DE ENDEREÇO
7.4.1 Em caso de mudança de endereço após a inscrição é de responsabilidade do
candidato, comunicar a Comissão Vestibular USJ 2010 por escrito, por fax (48)
3224-8424 ou pelo e-mail: vestibularusj@acafe.org.br
8 DA PROVA
8.1 DO CONTEÚDO DAS DISCIPLINAS
8.1.1 A prova abrangerá o Programa das disciplinas constantes do Anexo I deste Edital.
8.2 DO CALENDÁRIO DA PROVA
8.2.1 A prova, com duração de 4 (quatro) horas, será realizada no dia 20 de dezembro
de 2009, com início às 8 horas e término às 12 horas.
8.2.2 A Comissão Vestibular USJ 2010 se reserva o direito de transferir a data de aplicação da
prova, por motivos fortuitos ou de força maior.
8.2.3 A realização da prova na data prevista dependerá da disponibilidade de locais adequados
à sua realização.
8.2.4 Havendo alteração da data prevista, a prova poderá ocorrer em sábados, domingos ou
feriados nacionais.
8.3 DAS QUESTÕES DA PROVA
8.3.1 A prova será composta por 1 (uma) redação e por 40 (quarenta) questões
objetivas, no formato de múltipla escolha, com 4 (quatro) alternativas de
resposta, de “a” a “d”, dais quais somente 1 (uma) deverá ser assinalada como
correta.
8.3.2 As questões objetivas da PROVA serão assim distribuídas:
DISCIPLINA No DE QUESTÕES
08
Língua Portuguesa
08
Matemática
06
História
06
Geografia
04
Física
04
Química
04
Biologia
TOTAL 40
8.4 DA PROVA ESPECIAL
8.4.1 DO PORTADOR DE NECESSIDADES ESPECIAIS
8.4.1.1 O candidato portador de necessidades especiais que necessitar de prova especial
(ampliada, ou em braile), ou que necessitar de tratamento diferenciado para
realizar a prova (auxílio de um ledor, ou sala especial), deverá requerê-lo, até o
Rua Koesa, 305 - Kobrasol ● CEP 88102-310 São José – SC ● Fone: (48) 3247-6071
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dia 09 de dezembro de 2009, à Comissão Vestibular USJ 2010, por escrito,
comprovando com laudo médico, sua necessidade, anexando cópia do Cartão de
Inscrição.
8.4.1.2 O candidato portador de deficiência visual deverá requerer a prova em braile ou
prova ampliada.
8.4.1.3 O candidato que requerer a prova em braile deverá transcrever as respostas das
questões da prova objetiva em braile, devendo levar para esse fim, no dia da
aplicação da prova, reglete e punção, podendo utilizar-se de soroban.
8.4.1.4 O candidato que requerer prova ampliada receberá todo material de prova
(caderno de prova e cartão resposta personalizado) ampliado com fonte Arial,
tamanho 26.
8.4.1.5 O candidato portador de necessidades especiais que necessitar de tempo
adicional para a realização da prova deverá requerê-lo, por escrito, com
justificativa acompanhada de parecer emitido por especialista da área de sua
necessidade especial, até dia 09 de dezembro de 2009, à Comissão Vestibular
USJ 2010.
8.4.2 DO ATENDIMENTO DIFERENCIADO
8.4.2.1 O candidato portador de necessidades especiais (auditiva, física, motora e
múltipla) que precisar de atendimento diferenciado para realizar a prova deverá
requerer, por escrito, à Comissão Vestibular USJ 2010 até o dia 09 de dezembro
de 2009, informando os recursos especiais necessários e comprovando sua
necessidade com laudo médico.
8.4.2.2 O candidato usuário de aparelho auricular deverá comprovar sua necessidade
através de laudo médico, para fazer uso do aparelho auditivo no dia da prova.
8.4.2.3 A candidata que tiver necessidade de amamentar durante a realização das provas
deverá levar um acompanhante, que ficará em sala reservada para essa
finalidade e que será responsável pela guarda da criança.
8.4.3 DO ATENDIMENTO EM HOSPITAL
8.4.3.1 O candidato que, por impedimento grave de saúde verificado às vésperas do dia
de realização das provas, tiver que realizá-las em hospital deverá requerer, por
escrito, à Coordenação do local de realização das provas, através de seu
representante legal, com no mínimo meia hora de antecedência do início da
prova, sob pena de não ser atendido. O Documento de Identidade do candidato
juntamente com atestado médico que comprove sua enfermidade deverá,
obrigatoriamente, ser apresentado ao Coordenador Local.
9 DAS NORMAS PARA REALIZAÇÃO DAS PROVAS
9.1 O candidato somente terá acesso às salas de realização das provas mediante a
apresentação de um dos Documentos de Identidade Oficial, original e/ou fotocópia
autenticada.
9.2 DA DOCUMENTAÇÃO EXIGIDA
9.2.1 Serão considerados Documentos de Identidade Oficial, o original e/ou fotocópia
autenticada da carteira e/ou cédula de identidade expedida pelas Secretarias de
Segurança, pelas Forças Armadas, pela Polícia Militar ou pelo Ministério das
Relações Exteriores; Carteira Nacional de Habilitação (modelo novo com foto);
Cédula de Identidade fornecida por Órgãos ou Conselhos de Classe que, por Lei
Federal, valem como documento de identidade (OAB, CORECON, CRA, CREA,
etc); Passaporte e Carteira de Trabalho.
Rua Koesa, 305 - Kobrasol ● CEP 88102-310 São José – SC ● Fone: (48) 3247-6071
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Centro Universitário
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9.2.2 Não serão aceitos, em hipótese alguma, por serem documentos destinados a
outros fins: Protocolo de segunda via; Certidão de Nascimento; Título Eleitoral;
Carteira Nacional de Habilitação (emitida antes da Lei n.o 9.503/97); Carteira de
Estudante; Crachás e Identidade Funcional de natureza pública ou privada.
9.2.3 Os documentos deverão estar em perfeitas condições, de forma a permitir a
identificação do candidato com clareza.
9.3 DO MATERIAL PERMITIDO
9.3.1 Para realização das provas, somente será permitido ao candidato o uso de caneta
esferográfica, com tinta azul ou preta, lápis ou lapiseira e borracha, exceto nos
casos previstos no item 8.4.1.3 deste Edital.
9.3.2 O candidato que, durante a realização das provas, for encontrado de posse,
mesmo que desligado, de qualquer tipo de relógio, telefone celular, pager, beep,
calculadora, controle remoto, alarme de carro ou quaisquer outros componentes
ou equipamentos eletrônicos, em funcionamento ou não, terá sua prova anulada e
será impedido de fazer a outra prova, se ainda houver, e, com isso, será
automaticamente eliminado do concurso. Também não será permitido a nenhum
candidato, o porte de qualquer arma. Para a devida verificação desses casos
serão utilizados detectores de metais.
9.3.3 Durante a realização das provas será vedado, também, o uso de bonés, chapéus
e similares, bem como, livros, revistas, apostilas, resumos, dicionários, cadernos,
etc.
9.3.4 Não haverá funcionamento de guarda volumes nos locais de realização das
provas e o Centro Universitário Municipal de São José e a ACAFE não se
responsabilizam por perda ou extravio de objetos e documentos, nem por danos
neles causados.
9.4 DO ACESSO AO LOCAL DA PROVA
9.4.1 DO CANDIDATO
9.4.1.1 Os portões dos prédios onde será realizada a prova do Concurso Vestibular serão
fechados, impreterivelmente, no horário marcado para o início da prova.
Recomenda-se ao candidato chegar ao local da prova com antecedência de 30
(trinta) minutos do horário estabelecido.
9.4.1.2 O candidato que chegar ao local de prova após o fechamento dos portões terá
sua entrada vedada e será automaticamente eliminado do concurso. Não haverá
segunda chamada, seja qual for o motivo alegado para justificar o atraso ou a
ausência do candidato.
9.4.1.3 A Comissão Vestibular USJ 2010 se reserva o direito de atrasar o horário de início
da prova, previsto no item 8.2.1 deste Edital, por motivos fortuitos ou de força
maior.
9.4.2 DE OUTRAS PESSOAS
9.4.2.1 O acesso às salas de prova de pessoas estranhas só será permitido mediante a
autorização da Coordenação Local.
9.4.2.2 A imprensa, devidamente credenciada pela Coordenação Local, desenvolverá seu
trabalho sem adentrar nas salas de prova.
9.4.2.3 Nas dependências físicas onde está sendo aplicada a prova, não será permitida
qualquer propaganda de cursos de grau médio ou pré-vestibular.
9.4.3 DA SAÍDA DA SALA
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9.4.3.1 O candidato não poderá entregar seu material de prova ou retirar-se da sala de
realização da prova antes de transcorridas 2 (duas) horas do seu início.
9.4.3.2 O candidato que necessitar ausentar-se da sala de prova durante sua realização
somente poderá fazê-lo acompanhado de um fiscal.
9.4.3.3 O candidato não poderá ausentar-se da sala de prova, a qualquer tempo,
portando material de prova (caderno de provas, cartão resposta e/ou folha de
redação).
9.4.3.4 Ao terminar a prova, o candidato entregará ao fiscal da sala o caderno de
questões, cartão resposta e/ou folha de redação devidamente preenchido e
assinado, com caneta esferográfica, com tinta azul ou preta.
9.4.3.5 Os 3 (três) últimos candidatos de cada sala de prova somente poderão entregar o
material de prova e retirar-se da sala simultaneamente.
10 DO CADERNO DE PROVA, DA FOLHA DE REDAÇÃO E DO CARTÃO
RESPOSTA
10.1 Para a realização da prova, o candidato receberá o caderno de questões, a folha
de redação personalizada e o cartão resposta personalizado.
10.2 É de exclusiva responsabilidade do candidato o correto preenchimento do cartão
resposta de acordo com as instruções dele constantes, não podendo ser
substituído em caso de marcação errada ou rasura.
10.3 Para preencher o cartão resposta personalizado o candidato deverá usar apenas
caneta esferográfica com tinta azul ou preta.
10.4 A redação deverá ser transcrita para a folha de redação personalizada com
caneta esferográfica, com tinta azul ou preta, e deverá ser redigida em língua
portuguesa.
11 DA CORREÇÃO DA REDAÇÃO E DO CARTÃO RESPOSTA
11.1 DA CORREÇÃO DAS REDAÇÕES
11.1.1 Toda redação será avaliada duas vezes por professor diferente, sendo atribuída nota de
0,0 (zero vírgula zero) a 10,0 (dez vírgula zero), de forma individual e sigilosa, ou seja,
de tal modo que um avaliador não tenha conhecimento da nota atribuída pelo outro.
11.1.2 A nota da redação será igual à média aritmética das notas dos dois professores
avaliadores.
11.1.3 Quando as notas atribuídas pelos dois avaliadores apresentar uma diferença de três ou
mais pontos entre a nota atribuída pelo primeiro avaliador e o segundo, será realizada
uma terceira avaliação por professor avaliador diferente. Neste caso, a nota da redação
será a média aritmética das duas notas mais próxima.
11.1.4 A avaliação da Redação será considerada nos planos do conteúdo e da expressão
escrita, quanto à (ao):
a) adequação ao tema proposto;
b) modalidade escrita na variedade padrão;
c) vocabulário;
d) coerência e coesão;
e) nível de informação e de argumentação.
11.1.5 Somente serão avaliadas as redações transcritas para folha de redação personalizada
conforme especificações contidas no item 10.4. As redações escritas a lápis e as
redações escritas na folha de rascunho não serão consideradas.
11.1.6 A redação deve ser resultado da produção e criatividade do candidato.
11.1.7 Será atribuída nota zero à redação:
a) com fuga total do tema;
b) resultante de plágio;
c) escrita em versos;
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d) com identificação do nome, assinatura, ou apelido do candidato.
e) que não apresentar, no mínimo, 20 linhas;
f) que fugir às orientações dadas no caderno de prova.
11.2 DA CORREÇÃO DOS CARTÕES RESPOSTAS
11.2.1 No cartão resposta não será computada a questão que não corresponde ao
gabarito oficial, à questão em branco, a questão com mais de uma alternativa
assinalada, a questão rasurada ou preenchida fora das especificações do cartão
resposta.
11.2.2 Não deverá ser feita nenhuma marca fora do campo reservado às respostas ou à
assinatura, pois qualquer marca poderá ser lida pelas leitoras ópticas,
prejudicando o desempenho do candidato.
12 DA ANULAÇÃO E DA RECLAMAÇÃO DAS QUESTÕES
12.1 Caberá à Comissão Vestibular USJ 2010, mediante recomendação da Banca
Elaboradora, anular questões das provas.
12.2 Na hipótese de anulação de questão das provas, essa será considerada como
respondida corretamente por todos os candidatos.
12.3 É admitido pedido de revisão quanto:
12.3.1 ao conteúdo e à elaboração das questões da prova; e
12.3.2 ao gabarito divulgado.
12.4 Para recorrer, o candidato deverá utilizar o sistema eletrônico de interposição de
recurso, por meio do endereço eletrônico www.acafe.org.br, seguindo as
orientações da página.
12.5 Os pedidos de revisão quanto ao conteúdo e à elaboração das questões da prova
poderão também ser feitos até 30 (trinta) minutos após o encerramento da prova
objetiva, na Coordenação Local de aplicação das provas.
12.6 Somente serão apreciados os pedidos de revisão expressos em termos
convenientes e que apontarem as circunstâncias que os justifiquem, bem como
tiverem indicados o nome do candidato, número de sua inscrição e endereço
completo para correspondência.
12.7 O pedido de revisão interposto fora do respectivo prazo não será conhecido,
sendo observada, para cômputo de prazo, a data do respectivo protocolo ou data
dos carimbos dos correios.
12.8 Não serão admitidos, em nenhuma hipótese, pedidos de revisão via fax e/ou pelo
correio eletrônico.
13 DOS GABARITOS E DA DIVULGAÇÃO DAS QUESTÕES DE PROVA
13.1 Os gabaritos das provas serão divulgados no dia 21 de dezembro de 2009, às 14
horas, pela Internet nos sites www.usj.edu.br e www.acafe.org.br, na Sede
Administrativa do Centro Universitário Municipal de São José e na Secretaria
Acadêmica, situada no Centro Educacional Municipal Antônio Francisco Machado
(Forquilhão).
13.2 As questões das provas estarão à disposição dos interessados a partir das 14
horas do dia 21 de dezembro de 2009, pela Internet nos sites www.usj.edu.br e
www.acafe.org.br
13.3 Não serão disponibilizados os cadernos de provas utilizados pelos candidatos.
14 DA SEGURANÇA DO CONCURSO
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14.1 O Centro Universitário Municipal de São José objetivando garantir a lisura e a
idoneidade do Concurso Vestibular, o que é de interesse de todos os candidatos,
bem como a sua autenticidade no dia da prova, fará:
14.1.1 uso de detectores de metal nos banheiros, nos corredores e/ou nas salas de
provas;
14.1.2 solicitação ao candidato da autenticação digital dos cartões resposta e/ou de
outros documentos;
14.1.3 vistoria rigorosa, se necessária.
14.2 Na hipótese do candidato não se submeter à autenticação digital do seu material
de prova, deverá registrar sua assinatura em campo específico, por três vezes.
14.3 É de inteira responsabilidade do candidato qualquer transtorno por ele
ocasionado.
14.4 O Centro Universitário Municipal de São José quando, após a realização da
prova, constatar, por meio eletrônico, estatístico, visual ou grafológico, ter o
candidato utilizado processos ilícitos, sua prova será anulada e ele será
automaticamente eliminado do concurso.
15 DA ELIMINAÇÃO DO CANDIDATO
15.1 Será eliminado do concurso o candidato que, além dos outros requisitos previstos
neste Edital:
15.1.1 Não apresentar para a realização da prova um dos documentos de identidade
exigidos nos termos deste Edital;
15.1.2 Apresentar-se após o horário estabelecido para a realização da prova;
15.1.3 Não comparecer à prova, seja qual for o motivo alegado;
15.1.4 Ausentar-se da sala de realização da prova sem o acompanhamento de um fiscal,
ou antes, de decorrido o prazo mínimo para saída do candidato da sala;
15.1.5 For surpreendido em comunicação com outras pessoas ou utilizando-se de
calculadoras, livros, notas ou impressos não permitidos;
15.1.6 Lançar mão de meios ilícitos para a execução da prova;
15.1.7 Estiver portando ou fazendo uso de relógio ou de qualquer tipo de equipamento
eletrônico de comunicação (pagers, celulares, etc.);
15.1.8 Não devolver integralmente o material de prova;
15.1.9 Perturbar, de qualquer modo, a ordem dos trabalhos;
15.1.10 Prestar informação e/ou apresentar documento falso no pedido de isenção do
valor da taxa de inscrição;
15.1.11 Não mantiver atualizado seu endereço;
15.1.12 Não apresentar os documentos exigidos por ocasião da matrícula.
15.1.13 Prestar informação falsa referente a sua situação de realização do ensino médio
em uma escola pública localizada no município de São José.
15.1.14 Fizer, em qualquer fase ou documento, declaração falsa ou inexata.
16 DA CLASSIFICAÇÃO NO CURSO
16.1 DAS FÓRMULAS DE CLASSIFICAÇÃO
16.1.1 A fórmula para classificação dos candidatos no curso será o somatório dos
escores transformados das disciplinas, incluída a redação.
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O escore transformado das disciplinas será calculado pela seguinte fórmula:
onde:
ETdisc = Escore transformado da disciplina.
A disc = Número de acertos na disciplina.
Mdisc = Média da disciplina.
Ddisc = Desvio padrão da disciplina.
P = Número de questões da disciplina dividido por 50; sendo 50 questões objetivas e a redação
que equivale a 10.
A média de cada disciplina será calculada pela seguinte fórmula:
onde:
Mdisc = Média da disciplina.
Adisc,i = Número de acertos na disciplina do candidato.
n = Número de candidatos inscritos, excluídos os candidatos faltantes.
O desvio padrão será calculado pela seguinte fórmula:
onde:
DPdisc = Desvio Padrão da disciplina.
Adisc, i = Número de acertos na disciplina do candidato.
Mdisc = Média da disciplina.
n = Número de candidatos inscritos, excluídos os candidatos faltantes.
17 DOS CRITÉRIOS DE DESEMPATE
17.1 Havendo candidatos ocupando idêntica classificação, o desempate será feito
levando-se em conta os escores transformados das disciplinas por área de
conhecimento conforme segue:
17.1.1 Língua Portuguesa, Redação, Matemática, História, Geografia, Física, Química, e
Biologia, sucessivamente.
17.1.2 Maior Idade.
18 DO RESULTADO DO CONCURSO
18.1 A relação dos candidatos classificados será divulgada até o dia 12 de janeiro de
2009, na Sede Administrativa e na Sede Acadêmica do Centro Universitário
Municipal de São José e no mural localizado no Átrio do prédio onde funciona a
sede do Poder Executivo Municipal, às 14 horas, e pela Internet nos sites
www.usj.edu.br e www.acafe.org.br.
19 DO PREENCHIMENTO DAS VAGAS
19.1 O preenchimento das vagas oferecidas obedecerá à ordem decrescente de
classificação dos candidatos por curso.
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20 DA PERDA DA VAGA
20.1 Perderá o direito à vaga e será considerado, formalmente, desistente o candidato
classificado que optou por concorrer as vagas destinadas a alunos que cursaram
as duas últimas séries do ensino fundamental e concluíram o ensino médio em
escola pública localizada no município de São José / SC ( 70% das cotas), e que
no prazo fixado para matrícula, não apresentar o histórico escolar e diploma ou
certificado de conclusão do ensino fundamental e médio expedido por
estabelecimentos de ensino constante do Anexo II deste Edital, sendo substituído
pelo candidato imediatamente subseqüente na lista de classificação.
20.2 O candidato que à época da matrícula não comprovar a conclusão do ensino
médio, de acordo com o Inciso II do Art. 44, da LDB n° 9.394, de 1996, perderá o
direito à vaga mesmo que seu nome conste na relação dos candidatos
classificados.
20.3 O candidato que, por qualquer motivo não comparecer dentro do prazo fixado
para matrícula e/ou não apresentar os documentos relacionados no item 22.3
deste Edital perderá o direito à vaga e será substituído pelo candidato
imediatamente subseqüente na lista de classificação.
21 DA REVISÃO E VISTAS
21.1 Em virtude da natureza do concurso, não será aceito pedido de vistas, revisão de
provas, nem recontagem de escores em qualquer disciplina, inclusive na
Redação.
22 DA MATRÍCULA NO CENTRO UNIVERSITÁRIO MUNICIPAL DE SÃO JOSÉ
22.1 Os candidatos classificados no Concurso Vestibular 2010 do Centro Universitário
Municipal de São José / SC para o primeiro semestre deverão efetuar matrícula
nos dias 08, 09 e 10 de fevereiro de 2010 e segundo semestre de 2010 deverão
efetuar matrícula nos dias 28, 29 e 30 de junho de 2010, na Secretaria
Acadêmica, situada no Centro Educacional Municipal Antônio Francisco Machado
(Forquilhão), à Rua Osvaldo Cruz, s/n – Bairro Forquilhinhas – São José – SC.
22.2 Não será aceita matrícula condicional.
22.3 DOS DOCUMENTOS OBRIGATÓRIOS PARA MATRÍCULA
22.3.1 Para matrícula é obrigatória a apresentação do original e de uma fotocópia, ou de
uma fotocópia autenticada da seguinte documentação:
22.3.2 Fotocópia do Diploma ou certificado de conclusão do ensino fundamental e médio;
ou fotocópia do diploma de conclusão do curso superior, devidamente registrado
(Inciso II do Art. 44, da LDB n° 9.394, de 1996).
22.3.3 Fotocópia do Histórico escolar do ensino fundamental e médio;
22.3.4 Fotocópia do documento de identidade;
22.3.5 Fotocópia da certidão de nascimento ou casamento;
22.3.6 Fotocópia do CPF próprio;
22.3.7 Fotocópia do título eleitoral;
22.3.8 Fotocópia do documento comprobatório de estar em dia com as obrigações
militares (sexo masculino);
22.3.9 Fotocópia frente e verso do comprovante de vacinação contra rubéola (para
mulheres), Lei n° 10.196 de 24/07/96.
22.3.10 Duas fotografias 3 x 4 recentes;
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23 DAS INFORMAÇÕES ADICIONAIS
23.1 O candidato que concluiu o ensino médio no exterior deverá apresentar
documento de equivalência de estudos, na forma da legislação vigente.
23.2 O candidato estrangeiro aprovado, em qualquer curso, deverá apresentar, no ato
da matrícula, o Registro Nacional de Estrangeiro - RNE.
24 DAS DISPOSIÇÕES FINAIS
24.1 DA VALIDADE DO CONCURSO
24.1.1 O concurso será válido para matrícula no 1o e 2o semestres letivos de 2010, nos
termos deste Edital.
24.1.2 Os primeiros candidatos classificados no concurso vestibular para o curso de
Administração, Ciências Contábeis, Ciências da Religião e Pedagogia, garantirão
matrícula para o primeiro semestre de 2010 e, preenchidas estas conforme
quadro de vagas constante no item 4.1 deste edital, os demais candidatos
aprovados seguindo a ordem de classificação, no limite de vagas oferecidas,
garantirão matrícula para o segundo semestre de 2010.
24.1.3 Os cursos somente serão oferecidos se a matrícula atingir 35 inscritos.
25 DA PUBLICAÇÃO E DO FORO
25.1 Este Edital entra em vigor na data de sua publicação.
25.2 A Comissão Vestibular USJ 2010 publicará sempre que necessário, Portarias,
Normas e Avisos Oficiais, sobre o Concurso.
25.3 Os casos omissos serão resolvidos pela Comissão Vestibular USJ 2010.
25.4 Fica eleito o Foro da Comarca de São José para dirimir toda e qualquer questão
inerente ao presente Concurso.
São José, 06 de novembro de 2009.
Profa. Solange Sprandel da Silva
Reitora
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ANEXO I
PROGRAMA DAS DISCIPLINAS
LÍNGUA PORTUGUESA
1 – Compreensão e Interpretação de Texto(s): As questões de compreensão e interpretação
visam a averiguar a capacidade do vestibulando, relativamente aos seguintes aspectos: 1.1
apreensão do significado global do texto; 1.2 estabelecimento de relações intertextuais e
intratextuais; 1.3 reconhecimento das ideias principais e secundárias; 1.4 dedução de ideias e
pontos de vista implícitos no texto; 1.5 percepção da linha argumentativa do autor; 1.6
diferenciação entre fatos e opiniões; 1.7 reconhecimento das diferentes “vozes” dentro de um
texto; 1.8 apreensão do significado de palavras, expressões ou estruturas frasais em
determinados contextos; 1.9 análise do texto, do ponto de vista da unidade temática e estrutural;
1.10 reconhecimento da natureza dominante de um texto (gênero: conto, artigo, carta, etc.; tipo:
dissertativo, descritivo, narrativo, etc.; registro: formal, informal; variedade: padrão, não padrão;
modalidade: oral, escrita).
2 – Aspectos Lingüísticos: As questões sobre fatos da língua visam a aferir o potencial de: 2.1
reflexão e análise sobre o funcionamento linguístico, privilegiando o raciocínio em lugar da
memorização de nomenclaturas e definições; 2.2 estabelecimento de relações entre os
fenômenos gramaticais de diferentes tipos; 2.3 reconhecimento da função desempenhada por
diferentes recursos gramaticais no texto (níveis: fonológico, morfológico, sintático, semântico e
textual/discursivo); 2.4– adequação de recursos linguísticos ao contexto; domínio da variedade
padrão escrita.
MATEMÁTICA
1 – CONJUNTOS NUMÉRICOS: 1.1. Números naturais e números inteiros: divisibilidade, mínimo
múltiplo comum, máximo divisor. comum, decomposição em fatores primos. 1.2. Números
racionais: operações com frações, com representações decimal e em notação científica; razões,
proporções, regra de três simples e composta, porcentagem e juros. 1.3. Números reais:
operações e propriedades; simplificação de expressões numéricas e algébricas; relação de
ordem, valor absoluto e desigualdades. Intervalos.
2 – FUNÇÕES: 2.1. Definição, notação, domínio, contra domínio e imagem de uma função.
Gráficos. Função par e função ímpar. Funções crescentes e funções decrescentes. Função
definida por mais de uma sentença. Composição e inversão de funções. 2.2. Função linear e
função afim: expressão algébrica; construção e interpretação de gráficos; resoluções algébrica e
gráfica de equações e inequações do 1o grau. 2.3. Função quadrática: expressão algébrica;
construção e interpretação de gráficos; resoluções algébrica e gráfica de equações e inequações
do 2o grau. 2.4. Funções exponenciais e funções logarítmicas: expressão algébrica; construção e
interpretação de gráficos; propriedades; resoluções algébrica e gráfica de equações e inequações
exponenciais e logarítmicas.
3 – SEQUÊNCIAS E PROGRESSÕES: 3.1. Sequências numéricas: descrição pelo termo geral e
por recorrência; construção e interpretação de gráficos. 3.2. Progressões Aritméticas: termo geral;
interpolação e soma dos termos. 3.3. Progressões Geométricas: termo geral; interpolação e soma
dos termos.
4 - ANÁLISE COMBINATÓRIA: 4.1. Princípios e problemas de contagem. 4.2. Arranjos,
combinações simples e permutações simples e com repetição. 4.3. Binômio de Newton:
desenvolvimento e termo geral. 4.4. Probabilidade: espaço amostral; resultados igualmente
prováveis; probabilidade condicional e eventos independentes. 4.5. Noções de estatística:
representação gráfica da distribuição de frequências; medidas de tendência central.
5 - MATRIZES, DETERMINANTES E SISTEMAS LINEARES: 5.1. Matrizes: definição, tipos,
operações e propriedades. 5.2. Determinantes: definição, propriedades e cálculo. 5.3. Sistemas
lineares: resolução, discussão e aplicação.
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6 – TRIGONOMETRIA: 6.1. Arcos e ângulos: medidas, conversão de medidas, relação entre
arcos e ângulos. 6.2. Relações trigonométricas nos triângulos retângulos: seno, cosseno e
tangente. 6.3. Resolução de triângulos quaisquer: leis dos senos e dos cossenos. 6.4. Funções
trigonométricas circulares: definição, expressão, construção e interpretação de gráficos,
periodicidade, paridade, valores das funções nos arcos básicos. 6.5. Relações fundamentais e
identidades trigonométricas simples. 6.6. Fórmulas de adição, subtração e duplicação de arcos.
6.7. Equações envolvendo funções trigonométricas.
7 - POLINÔMIOS E EQUAÇÕES ALGÉBRICAS: 7.1. Polinômios: conceito, grau, valor numérico,
identidade, operações e fatoração. 7.2. Equações algébricas: definição, raízes, multiplicidade das
raízes, relações entre coeficientes e raízes. 7.3. Funções algébricas: expressão, construção e
interpretação de gráficos.
8 - GEOMETRIA PLANA: 8.1. Introdução à Geometria: ponto, reta, semirretas, segmentos, plano;
ângulos, elementos e propriedades de polígonos convexos, círculo e circunferência. 8.2.
Paralelismo e perpendicularismo de retas no plano; feixe de paralelas cortadas por transversais;
Teorema de Tales. 8.3. Triângulos: classificação, propriedades, congruência, semelhança,
relações métricas e trigonométricas no triângulo retângulo e qualquer. 8.4. Quadriláteros:
classificação e propriedades. 8.5. Circunferência: relações métricas, comprimento da
circunferência, polígonos inscritos e circunscritos. 8.6. Inscrição e circunscrição de polígonos e
circunferências. 8.7. Perímetro e área das figuras planas.
9 - GEOMETRIA ESPACIAL: 9.1. Figuras geométricas espaciais: poliedros e poliedros regulares.
9.2. Elementos, propriedades, áreas de superfícies e volumes: prismas, pirâmides, cilindros,
cones e seus respectivos troncos. 9.3. Elementos, propriedades, áreas de superfícies e volumes:
esferas e partes da esfera. 9.4. Relações métricas: inscrição e circunscrição de sólidos.
10 - GEOMETRIA ANALÍTICA: 10.1. Pontos: coordenadas cartesianas, distância entre dois
pontos, ponto médio, condição de alinhamento de três pontos. 10.2. Retas: equações geral e
reduzida; construção e interpretação gráfica; condições de paralelismo e perpendicularismo;
intersecção de retas; distância de ponto à reta e entre retas paralelas. 10.3. Circunferência:
equações geral e reduzida; construção e interpretação gráfica. 10.4. Posições relativas entre
pontos, retas e circunferências.
HISTÓRIA
I. Civilizações da Ásia, Europa e África: 1. Ocupação do espaço e meio ambiente 2. Mundo
Antigo: sociedade, economia, política, religião e cultura 3. Idade Média: sociedade, economia,
política, religião e cultura 4. Mercantilismo e navegações nos séculos XV e XVI 5. Colonialismos 6.
Reforma Protestante e Contrarreforma7. Renascimento, Iluminismo e Revolução Científica 8.
Revolução Francesa 9. Revolução Industrial 10. Imperialismo, Socialismos, Capitalismo,
Liberalismo e Neoliberalismo 11. Fascismos, Nazismo e conflitos mundiais 12. Guerra Fria e a
nova ordem mundial 13. Mundo contemporâneo e globalização
II. Civilizações da América: 1. Civilizações Pré-Colombianas: sociedade, economia, política,
religião e cultura 2. Conquista e colonização 3. Os processos de emancipação 4. América
contemporânea
III. Brasil e Santa Catarina: 1. Sociedades Indígenas 2. Ocupação e povoamento 3. Colônia e
Império Administração, economia, cultura e sociedade. Escravidão. Política. 4. República. O
ideário republicano. Revolução de 1930. O Brasil pós-Segunda Guerra Mundial. A Ditadura Militar.
Redemocratização. Brasil Contemporâneo
GEOGRAFIA
I – O GLOBO TERRESTRE E A SITUAÇÃO GEOGRÁFICA DO BRASIL E DE SANTA
CATARINA: 1. O planeta Terra: movimentos e projeções cartográficas. 2. Orientação e
coordenadas geográficas. 3. Posição geográfica, fronteiras e limites do Brasil e de Santa Catarina
II – A DINÂMICA DA NATUREZA E SUA IMPORTÂNCIA NA ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO: 1.
Litosfera. 2. Atmosfera. 3. Hidrosfera. 4. Biosfera. 4.1. As grandes paisagens naturais e a
globalização dos problemas ambientais
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III – A FORMAÇÃO ECONÔMICO-SOCIAL E ESPACIAL DO BRASIL E DE SANTA
CATARINA: 1. Aspectos naturais: 1.1. Estrutura geológica. 1.2. Relevo. 1.3.Clima. 1.4.
Hidrografia. 1.5. Vegetação. 1.6. Domínios morfoclimáticos. 1.7. Ecossistemas. 1.8. Problemas
Ambientais. 2. Aspectos humanos: 2.1. Dinâmica demográfica: 2.1.1. Crescimento vegetativo.
2.1.2. Política demográfica. 2.1.3. Indicadores socioeconômicos. 2.2. Estrutura da população:
2.2.1. Estrutura etária e sexos. 2.2.2. Setores de atividade. 2.2.3. Distribuição de renda. 2.3.
Etnias. 2.3.1. Uma questão contemporânea: as minorias. 2.4. Migrações. 2.5. Urbanização. 2.5.1.
A questão da pobreza e da violência humana. 3. Atividades econômicas: 3.1. Atividade industrial
e (re)organização do espaço geográfico. 3.2. Energia. 3.3. Transporte e comércio. 3.4. O espaço
agrário. 3.4.1. Agricultura. 3.4.2. Pecuária. 3.4.3. Extrativismo. 3.5. Complexos regionais
VI – O ESPAÇO MUNDIAL CONTEMPORÂNEO: 1 Os pólos de poder na economia
globalizada: 1.1. Da Guerra Fria à nova ordem mundial: geopolítica e economia. 1.2. As relações
de trabalho e de produção. 1.2. Blocos econômicos regionais. 4.2. As regiões periféricas:
América Latina, África e Ásia. 4.3. As recentes mudanças no mundo atual
FÍSICA
I. Grandezas físicas: Conceitos fundamentais. Medidas. Operações com potências de dez.
Ordens de grandeza. Algarismos significativos. Sistemas correntes de unidades. Sistema
Internacional. Inter-relações entre grandezas e as leis físicas. Análise dimensional.
II. Mecânica: Mecânica da Partícula: Conceito de partícula. Cinemática escalar e vetorial.
Movimento Retilíneo Uniforme e Movimento Retilíneo Uniformemente variado. Queda livre e
movimento de projéteis. Movimento circular uniforme. Conceitos de massa e de força.
Referenciais inerciais. Forças atuantes numa partícula. Resultante de um Sistema de Forças.
Leis de Newton e aplicações. Impulso e momento linear. Conservação de momento linear.
Colisões unidimensionais e bidimensionais. Lei da Gravitação Universal. Conceito de peso. Leis
de Kepler. Movimento de planetas e satélites em órbitas circulares. Trabalho e potência. Energia
cinética e potencial. Lei de Conservação da Energia. Movimento oscilatório. Oscilador harmônico
simples.
III. Sistemas de Muitas Partículas: Centro de massa; Estática de sólidos: momento de uma
força, momento resultante, condições de equilíbrio de um corpo rígido; massa específica e
densidade; conceito de pressão hidrostática; pressão atmosférica; Princípios de Pascal e de
Arquimedes, teorema fundamental da hidrostática; condições de flutuação dos corpos.
IV. Termodinâmica: Equilíbrio térmico. Conceito de temperatura. Escalas termométricas.
Dilatação térmica de líquidos e sólidos. Transmissão do calor. Calor específico e capacidade
calorífica. Calorimetria. Mudança de estado. Transformação de energia mecânica em térmica.
Conceito de gás ideal. Lei dos gases ideais. Leis da Termodinâmica.
V. Fenômenos ondulatórios e acústica: Tipos de onda. Propagação de um pulso numa corda.
Princípio da superposição. Reflexão. Refração e interferência. Comprimento de onda, freqüência,
amplitude e velocidade de onda. Ondas senoidais. Ondas estacionárias. Harmônicos. Propagação
do som. Fontes sonoras. Efeito Doppler
VI. Eletricidade e magnetismo: Carga elétrica. Constituição atômica. Condutores e isolantes. Lei
de Coulomb. Campo elétrico. Linhas de força. Potencial elétrico. Superfícies equipotenciais.
Campo elétrico uniforme: superfícies equipotenciais associadas; diferença de potencial entre dois
pontos do campo; movimento de uma carga puntiforme em um campo elétrico. Corrente elétrica.
Geradores. Resistores. Lei de Ohm. Associação de resistores. Força eletromotriz e equação do
circuito. Energia e potência elétrica. Efeito Joule. Circuitos elementares. Capacitores. Associações
de capacitores. O Campo magnético: linhas de força do campo magnético. Ação do campo
magnético sobre cargas elétricas. Campos magnéticos gerados por correntes elétricas.
Magnetização. Força eletromagnética. Indução eletromagnética: Lei de Lenz e Lei de Faraday.
Noções de corrente alternada.
VII. Óptica: Modelo ondulatório da luz. Dispersão da luz. Velocidade de propagação. Índice de
refração. Óptica geométrica: leis da reflexão e da refração; reflexão total; espelhos planos e
esféricos; lentes delgadas. Óptica física: dispersão, interferência, difração e polarização da luz.
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QUÍMICA
I – INTRODUÇÃO: 1. A Química como ciência experimental. Objeto e divisão da Química.
Fenômenos físicos e químicos. Observação e experimentação. Metodologia Científica. 2.
Medidas, exatidão e precisão. Sistema Internacional de unidades. Unidades básicas e unidades
derivadas. Constante de Avogadro, quantidade de substância, mol, massas molares. 3. Matéria e
energia. Leis da conservação. Calor e temperatura. Estados físicos da matéria. Sistemas
homogêneo e heterogêneo. Elementos químicos. Substâncias simples e compostas. Massas
atômicas e massas moleculares.
II – ESTRUTURA ATÔMICA: 1. Partículas atômicas e suas características: prótons, elétrons e
nêutrons. Número atômico, número de massa e isótopos. 2. Níveis de energia e distribuição
eletrônica.
III – CLASSIFICAÇÃO PERIÓDICA DOS ELEMENTOS: 1. Propriedades atômicas periódicas:
energia de ionização, afinidade eletrônica, eletronegatividade, raio atômico e raio iônico. 2.
Propriedades gerais dos metais, semimetais e ametais. 3. Lei periódica, classificação periódica
moderna, grupos e períodos. 4. Correlação entre propriedades das substâncias e posição dos
elementos na tabela periódica.
IV – LIGAÇÕES QUÍMICAS: 1. Estabilidade dos átomos. Teoria do octeto. Transferência e
compartilhamento dos elétrons. 2. Ligação iônica, íons e conjuntos iônicos. Força da ligação
iônica. 3. Ligação covalente. Orbitais moleculares, ligação sigma e ligação pi. Força da ligação
covalente. Estruturas de Lewis. 4. Caráter iônico e caráter covalente das ligações. Polaridade das
ligações, moléculas polares e apolares. Propriedades gerais dos compostos iônicos e covalentes.
5. Forças intermoleculares: ligação de hidrogênio, forças de Van der Waals. 6. Estruturas
moleculares: linear, angular, trigonal, tetraédrica e piramidal.
V – FUNÇÕES QUÍMICAS: 1. Ácidos, bases, sais, óxidos e hidretos: conceito, classificação,
propriedades e nomenclatura. 2. Conceitos de ácidos e bases de Arrhenius, Brönsted-Lowry e
Lewis.
VI – EQUAÇÕES QUÍMICAS E REAÇÕES: 1. Leis das combinações, fórmulas empírica e
molecular. 2. Balanceamento de equações químicas, inclusive de óxidorredução. 3. Reações de
óxidorredução. Número de oxidação. Estados de oxidação dos metais de transição. Identificação
dos agentes oxidante e redutor. 4. Reação ácido-base. Neutralização. 5. Cálculo estequiométrico.
VII – ESTADOS FÍSICOS E ESTRUTURA DA MATÉRIA: 1. Estrutura e propriedades gerais dos
sólidos, líquidos e gases. Transformações físicas dos gases. 2. Hipótese de Avogadro e volume
molar dos gases. 3. Teoria cinética e a equação dos gases ideais. Lei de Charles-Gay Lussac.
Medidas de pressão. Temperatura absoluta.
4. Volumes e pressões parciais dos gases. 5. Mudanças de estado físico. Pressão de vapor.
Equilíbrio de fases.
VIII– SOLUÇÕES E PROPRIEDADES COLIGATIVAS: 1. Classificação e propriedades gerais das
soluções. Soluções aquosas. 2. Unidades de concentração: fração molar, percentual, molaridade,
e molalidade. 3. Solubilidade e temperatura. Saturação. 4. Mecanismo de dissolução. Solvatação.
5. Propriedades gerais de sistemas coloidais. 6. Abaixamento da pressão de vapor. Lei de Raoult.
Crioscopia e ebuliometria. 7. Osmose e pressão osmótica.
IX– TERMOQUÍMICA: 1. Calorimetria. Capacidade calorífica. Calor padrão de formação, calor de
reação. Entalpia. Lei de Hess. Energia de ligação.
X – CINÉTICA QUÍMICA E EQUILÍBRIO QUÍMICO: 1. Velocidade das reações. Lei da Ação das
massas. Influência da temperatura. Equação e constante de velocidade. 2. Teoria das colisões,
estado ativado, energia de ativação e efeito de catalisadores. 3. Reversibilidade e equilíbrio.
Deslocamento do equilíbrio. Princípio de Le Chatelier. Constante de equilíbrio. Efeito da
concentração, temperatura e pressão no deslocamento de um equilíbrio. Solubilidade e constante
de solubilidade.
XI – EQUILÍBRIO IÔNICO: 1. Equilíbrios em solução aquosa envolvendo ácidos e bases. Produto
iônico da água. Escala e medidas de pH e pOH. Forças relativas dos eletrólitos. Hidrólise. 2.
Titulação ácido-base, indicadores e ponto de equivalência.
XII – ELETROQUÍMICA: 1. Potenciais padrões de redução. Eletrodo de hidrogênio. 2. Células
galvânicas: pilhas e células eletrolíticas. 3. Eletrólise e Leis de Faraday.
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XIII – QUÍMICA ORGÂNICA: 1. Evolução da química orgânica. Características, estruturas e
propriedades do átomo de carbono e seus compostos. Hibridização. Geometria das moléculas.
Tipos de cadeias carbônicas. Estruturas espaciais. 2. Sinopse das funções orgânicas (grupos
funcionais, fundamentos de nomenclatura e classificação). Hidrocarbonetos, haletos e
organometálicos, funções oxigenadas, funções nitrogenadas, sal orgânico, anidrido orgânico,
séries homólogas e séries isólogas. 3. Reações orgânicas. Rupturas de ligações. Classificações e
tipos de reagentes. Substratos e reações. Efeitos eletrônicos. Ressonância. 4. Funções
(conceitos, estrutura, propriedades físicas e químicas, fontes naturais). Hidrocarbonetos. (alifáticos
e cíclicos). Compostos oxigenados (álcoois, éteres, aldeídos, cetonas, ácidos carboxílicos e seus
sais, ésteres e fenois). Compostos nitrogenados (aminas e amidas). Compostos naturais
(glicídios, lipídios, aminoácidos e proteínas). Compostos sulfurados (ácidos sulfônicos e
derivados). 5. Isomeria: plana (cadeia, posição, função, tautomeria, compensação). Espacial
(geométrica e ótica).
XIV – A QUÍMICA APLICADA E O MEIO AMBIENTE: 1. Polímeros (tipos de reações de
polimerização, polímeros mais comuns e suas aplicações). 2. Questões químicas do meio
ambiente (poluição atmosférica, poluição das águas, chuva ácida, poluição do solo, lixo urbano e
resíduos industriais). 3. Combustíveis de fontes renováveis e não renováveis (carvão mineral,
vegetal e metalúrgico; petróleo e seus derivados, metanol, etanol e outros).
BIOLOGIA
I. A investigação nas Ciências Biológicas: 1. Metodologias de trabalho dos cientistas. 2.
Biologia, tecnologia e suas implicações na sociedade.
II. Biologia celular: 1. A composição química das células (compostos orgânicos e inorgânicos). 2.
Estruturas celulares (morfologia e fisiologia). 3. Divisão celular. 4. Diferenciação celular.
III. Reprodução e desenvolvimento dos seres vivos
IV. Histologia (tecidos animais e vegetais – características e funções)
V. Genética: 1. Terminologia básica. 2. Leis de Mendel e suas aplicações. 3. Polialelia. 4.
Interação gênica. 5. Herança dos cromossomos sexuais. 6 Anomalias cromossômicas. 7.
Aplicações da genética no estudo das doenças humanas.
VI. Origem da vida e evolução: 1. Teorias sobre a origem da vida e seus pressupostos. 2.
Teorias evolutivas e seus pressupostos.
VII. Os seres vivos (características, classificação, morfologia e fisiologia dos diferentes
grupos): 1. Vírus. 2. Monera. 3. Protista. 4. Fungi. 5. Plante. 6. Animália.
VIII. Ecologia: 1. Conceitos básicos e a organização nos ecossistemas. 2. Relações ecológicas.
3. Dinâmica das populações. 4. Ciclos biogeoquímicos. 5. Sucessão ecológica. 6. Biomas da
Terra. 7. Regiões fitogeográficas do Brasil. 8. Desequilíbrios nos ecossistemas. 9. Ação humana
nos ecossistemas.
IX. Biologia e saúde humana: 1. Conceitos básicos. 2. Enfermidades não infecciosas ou não
parasitárias (causas, sintomas, profilaxia e tratamento). 3. Enfermidades infecciosas ou
parasitárias (causas, sintomas, profilaxia e tratamento). 4. Drogas (principais tipos e seus efeitos).
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ANEXO II
RELAÇÃO DOS ESTABELECIMENTOS DE ENSINO
PÚBLICO DO MUNICÍPIO DE SÃO JOSÉ
Escolas Municipais de São José de Ensino Fundamental I e II e Ensino Médio
1. Centro Educacional Municipal Antônio Francisco Machado
2. Centro Educacional Municipal Araucária
3. Centro Educacional Municipal Cidade Da Criança De São José
4. Centro Educacional Municipal Escola Do Mar
5. Centro Educacional Municipal Governador Vilson Kleinubing
6. Centro Educacional Municipal Interativo Floresta
7. Centro Educacional Municipal Jardim Solemar
8. Centro Educacional Municipal José Nitro
9. Centro Educacional Municipal Luar
10. Centro Educacional Municipal Maria Hortência Pereira Furtado
11. Centro Educacional Municipal Morar Bem
12. Centro Educacional Municipal Professora Maria Iracema Martins De Andrade (Barreirão)
13. Centro Educacional Municipal Renascer
14. Centro Educacional Municipal Santa Ana
15. Centro Educacional Municipal Santa Terezinha
16. Centro Educacional Municipal São Luiz
17. Centro Educacional Municipal Vila Formosa
18. Centro Educacional Municipal Escola Do Mar
19. Colégio Marista E Municipal São José
20. Colégio Municipal Maria Luiza De Melo
21. Escola Básica Municipal Altino Corsino Da Silva Flores
22. Escola Básica Municipal Vereadora Albertina Krummel Maciel
Escolas Estaduais de São José de Ensino Fundamental I e II e Ensino Médio
1. CEJA São José
2. EEB Bela Vista
3. EEB Cecília Rosa Lopes
4. EEM Vilson Kleinubing Extensão
5. EEB Francisco Tolentino
6. EEB Pres. Juscelino Kubtschek
7. EEB Nossa Senhora da Conceição
8. EEB Prof Maria José Barbosa Vieira - Escola Jovem
9. EEB Profo Joaquim Santiago
10. EEB Prof Laércio Caldeira de Andrada
11. EEB Wanderley Jr
12. EEB Aldo Câmara da Silva
13. EEB Prof Valdete L.M Porto
14. EEF José Matias Zimmermman
15. EEF Dr. Homero de Miranda Gomes
16. EEB Profa Laurita Dutra de Souza
17. EEB Profa Maria do Carmo Lopes
18. EEF Prof Marcília de Olivera
19. EEF Prof Américo Vespúcio Prates
20. EEF Prof Oswaldo Rodrigues Cabral
21. EEF São Miguel
Escola Federal de São José de Ensino Médio
1. Instituto Federal de Santa Catarina – Campus São José
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sexta-feira, 30 de outubro de 2009

Bolsa ART. 170 no USJ

Pessoal dos CAs,repassem este e-mail para seus cursos, e por favor busquem maiores informações junto à reitoria.
Temos muitos estudantes do USJ que poderiam ser beneficiados com estas bolsas, que pelo que eu soube, funciona como um "estágio" no próprio USJ, porém, sob o regime de voluntáriado, ou seja, a pessoa recebe o dinheiro como uma espécie de ressarcimento de gastos pessoais, no valor de aproximadamente R$ 600,00 mensais. Na verdade não tem direito a vale transporte, ticket alimentação, entre todos os demais direitos. Porém, pelo valor, vale a pena.

Informativo da APUSJ

Bolsas de Estudo. Você sabia?

1) O artigo 170 da Constituição Estadual atende hoje 16 mil jovens universitários em Santa Catarina.
2) O artigo determina que 5% do orçamento em educação seja destinado para Bolsas e de pesquisa, sendo 90% para estudantes das universidades comunitárias da ACAFE e 10% para estudantes das instituições particulares. ( Existem 15 universidades que fazem parte do sistema ACAFE, a USJ é uma delas)
3) Pelo percentual estabelecido pela Lei, R$ 79 milhões deveriam ser investidos em Bolsas de Estudo no ano de 2009 pelo governo.
4) O pedido deve ser feito na universidade, no início de cada semestre ou de cada ano, apresentando documento que comprove a carência sócio-econômica.
5) O aluno que ganhar Bolsa deve prestar 20 horas de trabalho voluntário.
6) O artigo 171 da Constituição Estadual inclui novas Bolsas. Este percentual representa cerca de R$ 56 milhões no ano de 2009.
7) Com a regulamentação do artigo 171, criou-se Fundo para receber e gerir estes recursos, os quais serão distribuídos da seguinte forma:a) 30% em Bolsas para estudantes de graduação; b) 20% em Bolsas para estudantes das áreas de licenciatura; c) 20% em bolsas para estudantes de pós-graduação (especialização,mestrado e doutorado); d) 20% em Bolsas para Pesquisa e Extensão.
8) O pedido deve ser feito à própria universidade no início de cada semestre, desde que o estudante tenha cursado o ensino médio em escola pública ou instituição privada com bolsa integral; reside dois anos em Santa Catarina.
9) Os recursos do artigo 171 só podem ser repassados às universidades mediante convênio firmado com o governo do Estado.

FEIRA SUSTENTÁVEL 2009 REÚNE AGRICULTURA FAMILIAR, PESCA, ECONOMIA SOLIDÁRIA E ENERGIAS RENOVÁVEIS NO CENTROSUL


Florianópolis sedia uma Feira inovadora, onde haverá venda de produtos, palestras e apresentações culturais

Entre os dias 30 de outubro e 01 de novembro ocorrerá a FEIRA SUSTENTÁVEL 2009 em Florianópolis, um evento que reunirá agricultura familiar, economia solidária, pesca, reforma agrária e energias renováveis.
Uma extensa atividade cultural, com apresentações estaduais e um show nacional, faz parte da programação oficial, que tem como objetivo a promoção de produtos e tecnologias relacionados à agricultura familiar e reforma agrária, à economia solidária e energias renováveis, além de ser um espaço de valorização da cultura regional catarinense.
Serão mais de 200 expositores, distribuídos em 150 estandes, numa feira com um público estimado de 1000 participantes de todo o estado de Santa Catarina, além de palestrantes e debatedores convidados para eventos paralelos, que vão mostrar como a produção, a comercialização e o consumo têm a ver com o desenvolvimento sustentável.

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Santa Catarina Sustentável

Queijos, salames, frutas, legumes, geleias, mel, frutos do mar e outras iguarias produzidas com consciência ambiental e inclusão social.
Venha e confira a produção sustentável dos nossos agricultores familiares, assentados da reforma agrária, produtos da economia solidária e da pesca.
Conheça ainda um pouco mais sobre as novas tecnologias em energias renováveis.
Participe das discussões que acontecerão durante a feira.

Distribuição de sementes orgânicas de hortaliças


PROGRAMAÇÃO


MANHÃ 09h às 10h30 - Tenda CentroSul
ABERTURA OFICIAL
Avanços e Desafios Para o Desenvolvimento Rural Sustentável
-Guilherme Cassel - Ministro de Estado do Desenvolvimento Agrário
- Altemir Gregolin - Ministro de Estado da Aquicultura e Pesca

10h30 às 12h30 - Tenda CentroSul
PALESTRA DE ABERTURA
Temática: Lições da Crise: desenvolvimento com inclusão social e sustentabilidade
Palestrantes:
- Márcio Pochmann – presidente do Instituto de Pesquisas Aplicadas (IPEA)
- Lauro Mattei – Professor de Economia da Universidade Federal de Santa Catarina
- Valter Bianchini – Secretário de Agricultura do Paraná
12h30 às 14h - Intervalo para almoço
TARDE 14h - Tenda CentroSul
ABERTURA DA VISITAÇÃO DOS STANDS
14h às 17h - Tenda CentroSul
MESA 1
Desenvolvimento Rural Sustentável e os Rumos da Agricultura Familiar em Santa Catarina
Palestrantes:
- Humberto Oliveira - Secretário Nacional de Desenvolvimento Territorial – MDA
- Adoniram Sanches Peraci - Secretário Nacional de Agricultura Familiar – MDA
- Daniel Kothe – Fetraf
- Hilário Gotzlig – Contag/Fetaesc
- Álvaro Santin – Via Campesina
- Ditmar Alfonso Zimath – Diretor da EPAGRI - SC

14h às 17h - Auditório Antonieta de Barros - Assembleia Legislativa


MESA 2
Economia Solidária e os Rumos do Desenvolvimento Econômico – Perspectivas e Desafios
Palestrantes:
- Valmor Schiochet – Profº da Universidade de Blumenau (Furb)
- Daniel Tygel – Fórum Brasileiro de Economia Solidária
- Senaes (a confirmar)

14h às 17h - Auditório Plenarinho Paulo Stuart Whrigt - Assembleia Legislativa


SEMINÁRIO - Os Desafios da Energia Renovável no Brasil e em SC
Palestrantes:
- Maurício Tolmasquim - Presidente da Empresa de Pesquisa Energética (EPE)
- Antônio Vituri – Diretor de Operação da Eletrosul
- Mauro Passos - Diretor do Instituto Ideal
- Gláucio Roloff - Coordenadoria de Energias Renováveis da Itaipu Binacional
- Paulo Meller - Presidente da Celesc Geração
- Representante da Tractebel
14h às 18h - Auditório do INSS (centro - ao lado do Teatro Álvaro de Carvalho)
REUNIÃO
- Reunião Estadual do Conselho Estadual de Segurança Alimentar - CONSEA
INTERVALO
NOITE 20h30
Atividades culturais
SHOW NACIONAL – ALMIR SATER
Tenda CentroSul

22 horas - Encerramento do dia

MANHÃ
10h - Tenda CentroSul
ABERTURA DA VISITAÇÃO AOS STANDS


10h às 12h - Tenda CentroSul

MESA REDONDA
Sistema nacional de Comércio Justo e Solidário
Palestrantes:
- Euclides Mance – Instituto Marista de Solidariedade
- Sílvio Antonio Diehl - Bancos Comunitários – Consad Extremo Oeste
- Carlos Werne r Neto – DRS/Banco do Brasil
12h30 às 14h - Intervalo para almoço
TARDE 14h às 18h - Tenda CentroSul
MESA REDONDA
Agricultura Camponesa e Reforma Agrária
14h às 18h - FECESC - Avenida Mauro Ramos, 1624 - 3º andar e auditório principal
Oficina 1 - Rotas e Fluxos de Comercialização Solidária
Palestrantes:
Andersom Barcellos e Marcelo Inácio de Souza
Oficina 2 – Sistema de Informação do Fórum Brasileiro de Economia Solidária – Cirandas
Palestrante:
Daniel Tygel

NOITE 20h às 21h30 - PALCO CentroSul
APRESENTAÇÕES CULTURAIS
22h - Tenda CentroSul - Encerramento do dia


MANHÃ
9h às 12h - Tenda CentroSul

MESA REDONDA
Cooperação Agrícola e Agroecologia
10h - Tenda CentroSul

ABERTURA DA VISITAÇÃO AOS STANDS
12h30 às 14h - Intervalo para almoço
TARDE 10h às 18h - PALCO CentroSul
APRESENTAÇÕES ARTÍSTICAS REGIONAIS
18h - Tenda CentroSul
Encerramento FEIRA SUSTENTÁVEL 2009
MESA REDONDA
Soberania Alimentar, Produção de Alimentos e Mercado Institucional
Palestrantes:
- Moacir Darolt – IAPAR - Instituto Agronômico do Paraná
- Antoninho Rovaris - CONTAG/FETAESC
- Natal J oão Magnanti - Representante da FETRAFSul
- Maria Luiza da Silva – Coordenadora da Agricultura Familiar para Alimentação Escolar (FNDE/MEC)
10h às 12h - ALESC - Assembleia Legislativa

quinta-feira, 29 de outubro de 2009

Documentos Sobre o Melão e o Provavel Futuro do USJ


Assembléia discute rumos para o Colégio Aplicação e USJ no município

São José em Foco.
Edição Nº 0365 - 28/10/2009 (Quarta-feira)  Notícias  Geral

Assembléia discute rumos para o Colégio Aplicação e USJ no município
28/10/2009 (Quarta-feira)


Educação
O objetivo é criar ação para audiência Pública para resolver a questão

Aconteceu na segunda-feira, no Colégio Municipal Antonio Francisco Machado (Forquilhão), a Assembléia Geral para decidir nova audiência público sobre o Colégio Aplicação e a Universidade São José (USJ) e também a questão da Zona Azul.
A assembléia tem como objetivo definir ações sobre os rumos do Colégio Aplicação, hoje sendo construído na beira-mar de São José, cogitando a mudança do local do prédio em prol de uma sede da prefeitura no lugar, a questão do vestibular para a Universidade de São José (USJ) e da criação da Zona Azul, proposta que foi discutida em Audiência Pública ontem à noite no Colégio Maria Luiza de Melo (Melão).
No primeiro semestre do ano foi encaminhado pedido de audiência pública e uma comissão com quatro representantes com cargo comissionado da prefeitura, mas sem a representação da comunidade. Roberto Arruda, representante do USJ e acadêmico da 8ª fase de Pedagogia da universidade, diz que “o Colégio de Aplicação representa a educação para 5 mil crianças no município, levando excelência de qualidade de ensino para todos os josefenses”. Arruda enfatiza que é o “povo de São José que paga a qualidade de educação, saindo dos cofres públicos, do bolso do contribuinte dos moradores do município”. A USJ foi criada por lei municipal, e segundo Arruda fere a Constituição Federal que rege o ensino superior no país. “Eles tem autonomia financeira, administrativa, como UFSC e UDESC. O objetivo é criar um estatuto para ampliar os cursos, além de outros cursos para a comunidade”, conclui Arruda.
Na pauta ainda esta a questão do vestibular da USJ, previsto, primeiramente, para o dia 20 de dezembro, mas sem data definitiva. É o mesmo dia do vestibular da UFSC (Universidade Federal de Santa Catarina) que acontece nos dias 19, 20 e 21 de dezembro. O da USJ será de manhã e da UFSC no período da tarde. Segundo Arruda, a coincidência de datas pode gerar fuga de candidatos e diminuir a concorrência, principalmente em cursos com menor procura, como Ciência Religiosa, podendo levar a extinção de cursos. O vereador Lédio Coelho (DEM) informou a Arruda à deliberação de audiência para solicitar a contratação de funcionários para a USJ e ainda não entrou na Câmara. Houve pedido de aquisição de livros para os colégios Maria Luiza de Melo e Cemajoba, mas também foi suspenso.
A previsão é entregar ao presidente da Câmara de Vereadores Amaury Valdemar da Silva (PTB), os ofícios de pedidos de audiência pública para discutir as questões da USJ e Aplicação durante a audiência da Zona Azul, que contara com a presença de representantes acadêmicos.

quarta-feira, 21 de outubro de 2009

UM CRIME CONTRA O USJ – 1 (A CARTA)

Na madrugada do dia 3 para o dia 4 (sábado para domingo), por volta das 05:00h da manhã, houve um incêndio criminoso na biblioteca do Centro Universitário Municipal de São José (USJ), no “Campus” dos cursos de Administração, Ciências Contábeis e Ciências da Religião, localizado nas dependências do Centro Educacional Municipal Antônio Francisco Machado, conhecido popularmente como “Forquilhão”, situado à rua Osvaldo Cruz s/nº, Bairro Forquilhinha, São José, Santa Catarina.
Durante o incêndio, alertado pela fumaça e chamas que saia desta dependência da citada instituição, um vizinho desta escola chamou o corpo de bombeiros, que pronta e rapidamente, debelou as chamas que consumiam os livros desta biblioteca. Apagado o fogo, os militares conseguiram contato com a direção do “forquilhão” e do USJ, comunicando-lhes o fato, de sorte que, cientes do atentado, se dirigissem para o local, afim de registrar a ocorrência e tomar as devidas providências.
A diretora da escola municipal, a professora Edna Ramos Montido, que se cientificando do fato, dirigiu-se à Delegacia de Polícia de Forquilhinha, para registrar um boletim de ocorrência (BO). Já na delegacia, a diretora comunicou o fato ao escrivão, e acusou “alunos do USJ” como prováveis autores do episódio, pelo fato de que coincidentemente, naquela mesma semana, mais precisamente na quarta-feira, dia 30/09/2009, fora achada pelo Sr. Vânio (zelador do USJ), uma carta de caráter anônimo, que segundo ele, haviam sido fixadas algumas cópias pelas paredes da escola, onde um aluno do USJ estaria expondo sua insatisfação pelas instalações do USJ nesta escola.
Embora tenham sido fatos separados, o incêndio e a carta, estes, foram correlacionados pelas coincidências de ter o incêndio iniciado na biblioteca do USJ, na mesma semana em que esta carta “apareceu” nas dependências da escola. Desta forma, buscando dar maior esclarecimento ao fato, passarei a descrever as circunstâncias mencionadas, analisando-as criticamente, separando de inicio, os fatos de modo parcial.
Nesta primeira parte apresentaremos a carta e sua devida análise, e na segunda etapa, buscaremos dar ênfase ao incêndio, e os detalhes que permearam o fato. Assim sendo, segue abaixo a transcrição desta “carta”, na sua integra, conforme consta no original anexado ao BO registrado na delegacia de polícia localizada em Forquilhinha.

DESABAFO DE UM ACADÊMICO REVOLTADO

Gostaria de expor minha profunda gratidão a todos que ajudaram a construir nossa querida faculdade e principalmente a quem nos colocou nesse brilhante colégio.
Eu, assim como a maioria dos universitários, simplesmente amo sair do aconchego do meu lar e vir para a faculdade.
Adoro poder estar todo dia no Forquilhão, pois é um lugar muito bonito, agradável e com muitas pessoas super carismáticas e confiáveis à primeira vista.
Poder ouvir todos os dias meus queridos professores e tias que não tem nem mestrado é super animador!
Assistir a aula dividindo atenção do professor com mariposas, borboletas, abelhas etc... é muito divertido! Mais ainda, quando elas batem pelo silencioso ventilador de teto.
Subir as escadas e, pelo cheirinho agradável lembrar que existem banheiros nesse espetáculo de faculdade é muito bom... e melhor ainda é ter o privilégio de, mesmo não querendo, ter que ir a esse lugar de cheiro muito agradável, e ver os rolos de papel dentro do sanitário e nenhum disponível para você usar.
Ter que ir numa sala de xérox onde cabe ½ pessoa e ainda ter a sorte da copiadora estar funcionando!!! (VEJAM QUE MARAVILHA!) Só mesmo em nosso exemplo de faculdade!
Sair daqui com os pés inchados e vermelhos de picadas de insetos que existem somente nesse paraíso, é super engraçado.
Poder deixar o carro nesse belo e seguro estacionamento, que é mais emocionante do que uma montanha russa, sabendo que quando você voltar poderá encontrar seu precioso bem arrombado por alguma dessas carismáticas pessoas (que mencionei acima), dá uma adrenalina que só sabe quem realmente passa por isso.
Não posso esquecer de dizer o quanto me divirto quando tenho a oportunidade de ir ou voltar como o LEITO Serraria-Forquilhinhas que faz o “tur” por toda São José. Ficar até as 22:30 esperando (muitas vezes com pouquíssimas pessoas), o leito chegar vendo as carismáticas pessoas passando e olhando... e você ficar pensando se chegará em casa com o leito ou numa viatura de polícia, é simplesmente emocionante! Isso sim me deixa super contente e motivada a ir feliz pra aula.
Mas o que motiva mesmo, do fundo do coração, a continuar freqüentando essa conceituada instituição, é saber que tem muita gente preocupada com a situação e que estão fazendo de tudo, tudo mesmo PRA ACABAR COM ESSA “MERDA” QUE TEMOS!!!
COLÉGIO DE APLICAÇÃO JÁ !!!!
NÃO PODEMOS MAIS ATURAR ESSE DESLEIXO COM NOSSA FACULDADE.
NÃO SOMOS MACACOS PARA FICAR PULANDO DE COLÉGIO EM COLÉGIO
EXIGIMOS NOSSA SEDE PRÓPRIA !!!

Conforme o exposto, o texto supracitado foi achado fixado nas paredes do Forquilhão, causando indignação às pessoas que dele tiveram acesso. Como toda pessoa que produz um texto, deixa sua “assinatura”, passaremos a seguir a analisar criticamente o que foi transcrito acima, buscando traçar um perfil da pessoa, ou grupo de pessoas que produziu esta carta. Este texto possui 11 parágrafos, um título e uma reivindicação final. Assim, segue abaixo uma breve análise, que não chega a ser conclusiva, porém, levanta questionamentos muito pertinentes. E aqui, cabe ressaltar que o texto foi produzido sob a égide de uma profunda ironia em todos os seus parágrafos, coisa que não acontece com o título e a reivindicação final.
1º Parágrafo - Gostaria de expor minha profunda gratidão a todos que ajudaram a construir nossa querida faculdade e principalmente a quem nos colocou nesse brilhante colégio. No início a pessoa faz menção à administração anterior do executivo municipal de São José. Aqui vale lembrar que o USJ foi criado em 2005, pelo então prefeito Fernando Melquíades Elias, tendo como primeiro reitor o atual vice-prefeito Telmo Pedro Vieira. A primeira instalação do USJ foi ao CEFET/SJ, e cerca de 1 ano depois, foi transferido para as instalações do “Forquilhão”, durante esta mesma gestão. Ou seja, a pessoa que escreveu este texto conhece a história do USJ, e despreza a gestão anterior. Cabe também lembrar que houve uma manifestação estudantil, pedindo a eleição direta para reitor nesta mesma época de transição de instalações.
2º Parágrafo - Eu, assim como a maioria dos universitários, simplesmente amo sair do aconchego do meu lar e vir para a faculdade. Neste parágrafo, esta pessoa retrata a ida ao USJ como uma tortura, uma obrigação sem sentido. Percebe-se que é uma pessoa que não gosta da instituição. Esta pessoa não possui o “orgulho” de cursar o ensino superior. E ainda, além de não reconhecer a importância de um curso superior em sua vida, ainda sugere que os acadêmicos compactuam com sua opinião.
3º Parágrafo - Adoro poder estar todo dia no Forquilhão, pois é um lugar muito bonito, agradável e com muitas pessoas super carismáticas e confiáveis à primeira vista. Aqui o/a autor(a) demonstra repúdio pelo local, e menosprezo à população residente nas imediações, além é claro, das pessoas que freqüentam a Educação de Jovens e Adultos (EJA) desta instituição escolar. Neste ponto, há um ataque direto à sociedade local, que por contrapartida faria gerar uma antipatia aos acadêmicos do USJ, haja vista que a carta é anônima. Este ataque repete-se com mais ênfase nos parágrafos 9 e 10.
4º Parágrafo - Poder ouvir todos os dias meus queridos professores e tias que não tem nem mestrado é super animador! Ataque direto ao corpo docente do USJ. O corpo docente do USJ é composto por professores(as) Mestres(as), Doutores(as) ou ainda doutorandos nas diversas áreas de conhecimento científico, que com certeza, não dariam créditos à estas falácias, além é claro do corpo discente e funcionários(as) que compõem o quadro do USJ. Porém, como foi fixado nos corredores do Forquilhão este texto, isso causaria no mínimo menosprezo por parte dos funcionários, professores(as), alunos(as) dos períodos matutino, vespertino e noturno desta escola. E como conseqüência, também da população que cerca e freqüenta esta instituição escolar, seja por terem filhos estudando nesta escola, ou seja através da escola democrática aos sábados. Esta é a mídia do “boca a boca”, e seria pior se tivesse sido divulgado na imprensa. Entretanto, embora tenha sido anexado este texto no BO, quem cobriu a matéria na delegacia, pois, é um local onde sempre há jornalistas de plantão, não deu a devida importância ao texto.
5º Parágrafo - Assistir a aula dividindo atenção do professor com mariposas, borboletas, abelhas etc... é muito divertido! Mais ainda, quando elas batem pelo silencioso ventilador de teto. Estávamos no inverno, e, diga-se de passagem, este foi rigoroso e ainda persiste, muito embora já seja primavera. Insetos noturnos durante este período não são freqüentes, além de eu desconhecer que hajam “borboletas, abelhas etc” no período noturno. Este trecho nada mais é que outro ataque ao local e as suas devidas instalações.
6º Parágrafo - Subir as escadas e, pelo cheirinho agradável lembrar que existem banheiros nesse espetáculo de faculdade é muito bom... e melhor ainda é ter o privilégio de, mesmo não querendo, ter que ir a esse lugar de cheiro muito agradável, e ver os rolos de papel dentro do sanitário e nenhum disponível para você usar. Este detalhe provocou há certo tempo atrás manifestações dos(as) acadêmicos(as) de pedagogia, que manifestaram preocupação com a saúde das crianças que estudam nesta instituição. Outro detalhe se consiste no fato de que por convenção interna, os alunos da EJA sobem a rampa, mas os acadêmicos do USJ sobem a escada, o que demonstra uma afinidade com este detalhe, que só quem conhece ou conheceu de perto, sabe. Neste ponto, começa a se desenhar uma outra questão. Normalmente no banheiro masculino, raramente é usado o bacio, porém, no feminino é obrigatório o seu uso, além é claro do citado papel higiênico. Assim, onde está a coerência nominal? Afinal, no título a pessoa não se declara do sexo masculino? (DESABAFO DE UM ACADÊMICO REVOLTADO).
7º Parágrafo - Ter que ir numa sala de xérox onde cabe ½ pessoa e ainda ter a sorte da copiadora estar funcionando!!! (VEJAM QUE MARAVILHA!) Só mesmo em nosso exemplo de faculdade! Este ataque a estrutura do xérox, foi motivo de reivindicações estudantis, que só sabe quem está ou esteve diretamente ligado(a) às manifestações dos acadêmicos do USJ há cerca de 2 anos. E na verdade conforme foi citado anteriormente é apenas mais uma propaganda negativa. Além do mais, este detalhe não faz parte de qualquer manifesto atual de estudantes do USJ, por isso torna-se intrigante este texto.
8º Parágrafo - Sair daqui com os pés inchados e vermelhos de picadas de insetos que existem somente nesse paraíso, é super engraçado. Neste trecho, deve-se destacar que os homens normalmente vão à aula de calçados fechados, ao passo que as mulheres têm a preferência de calçados abertos. Volto a frisar que o texto tem um título masculino. Há outro detalhe, estes insetos são comuns no verão, não nesta época do ano. É como se fosse um texto embasado em memórias e não fatos atuais. Além de voltar a destacar o menosprezo pelo local. Ouso ainda a afirmar que a pessoa deve ter a pele clara, pois, vermelhidão e inchaço na derme é característico de pessoas caucasianas.
9º Parágrafo - Poder deixar o carro nesse belo e seguro estacionamento, que é mais emocionante do que uma montanha russa, sabendo que quando você voltar poderá encontrar seu precioso bem arrombado por alguma dessas carismáticas pessoas (que mencionei acima), dá uma adrenalina que só sabe quem realmente passa por isso. Esta foi uma preocupação constante, a segurança. Vale ressaltar que durante certo período, a segurança no estacionamento foi realizada pela guarda municipal e constantes rondas da polícia militar, porém isso no período em que fomos transferidos para o Forquilhão. Entretanto, esta mesma segurança militar deixou de existir com o passar do tempo. Os arrombamentos de carros e roubo de motos começaram então a acontecer, o que gerou manifestações em respeito a isso. A falta de segurança nas escolas municipais é uma constante até hoje. Porém, mais uma vez neste trecho é trazido um aspecto que foge das principais preocupações acadêmicas de hoje. E conforme havia citado no parágrafo 3, este é um ataque direto à população local, pois, pessoas as margens da lei há em todos os lugares, e este trecho vinculado ao terceiro, eles não fazem menção à criminosos, e sim à “pessoas carismáticas e confiáveis à primeira vista”, ou seja, as pessoas que circulam na comunidade. Em suma mais um ataque à sociedade local, à infra-estrutura da escola, e ao descaso com o USJ. Que como pano de fundo, serve apenas como propaganda negativa e desmotivadora em relação ao USJ.
10º Parágrafo - Não posso esquecer de dizer o quanto me divirto quando tenho a oportunidade de ir ou voltar como o LEITO Serraria-Forquilhinhas que faz o “tur” por toda São José. Ficar até as 22:30 esperando (muitas vezes com pouquíssimas pessoas), o leito chegar vendo as carismáticas pessoas passando e olhando... e você ficar pensando se chegará em casa com o leito ou numa viatura de polícia, é simplesmente emocionante! Isso sim me deixa super contente e motivada a ir feliz pra aula. Esta foi outra reivindicação de nosso movimento estudantil há 2 anos, maior quantidade de horários para os ônibus inter-bairros. É interessante como esta pessoa se reporta aos acontecimentos passados, para a elaboração deste texto. Esta pessoa tem intimidade com as manifestações estudantis do passado, e se reporta a elas como se fossem atuais, muito embora, o quadro de um modo geral não modificou em nada. Entretanto isso faz uma “cortina de fumaça” sobre nossos atuais motivos de preocupação. É como se esta pessoa tivesse a intenção de relembrar os atos estudantis, para impor à comunidade a idéia de que, no USJ não há estudantes, e sim, um bando de baderneiros. Existe aqui mais um ataque à comunidade. Além de que, a palavra em negrito estar no feminino.
11º Parágrafo - Mas o que motiva mesmo, do fundo do coração, a continuar freqüentando essa conceituada instituição, é saber que tem muita gente preocupada com a situação e que estão fazendo de tudo, tudo mesmo PRA ACABAR COM ESSA “MERDA” QUE TEMOS!!! Ao se dar destaque em letras de caixa alta na escrita, o que ocorre na verbalização desta, equivale a dizer que a pessoa que está se comunicando, na verdade o faz aos brados. O texto inteiro é um ataque direto à comunidade acadêmica e local, onde ao final a pessoa “grita” dizendo que o USJ é uma “merda”. Isso demonstra um total descaso com a instituição e a comunidade, além é claro da Educação em si. Vale destacar aqui que, em nenhum momento o USJ foi citado como universidade, e sim como faculdade. Pergunto: Quem estuda em uma universidade pública vai se referir à ela como faculdade? Muito embora estejamos precariamente instalados, que estudante se referiria ao USJ como uma “merda” perante toda uma comunidade? Ele(a) então se consideraria um estudante desqualificado para estar em outra instituição de ensino superior? Percebe-se que o texto trás em seu bojo uma provocação ardilosa, onde a intenção oculta é a geração de antipatia contra o USJ, tanto por parte dos(as) acadêmicos(as), quanto da comunidade ao qual ela esta inserida. Outro ponto é que esta carta desvia o ponto fundamental das questões pertinentes ao USJ, dando visão a antigos problemas da instituição, que até hoje não foram levados em consideração.
Ao finalizar o texto, a pessoa faz a seguinte citação:
“COLÉGIO DE APLICAÇÃO JÁ !!!! NÃO PODEMOS MAIS ATURAR ESSE DESLEIXO COM NOSSA FACULDADE. NÃO SOMOS MACACOS PARA FICAR PULANDO DE COLÉGIO EM COLÉGIO. EXIGIMOS NOSSA SEDE PRÓPRIA !!!”
Nesta parte a pessoa que escreveu esta carta, faz citação sobre o Colégio de Aplicação, a maior preocupação atual dos acadêmicos, que debelou o Movimento Pró-USJ. O texto finaliza reafirmando o USJ como uma faculdade. E a exigência de uma sede própria, ainda será uma conquista a ser trabalhada, pois, em princípio este Colégio, em seu projeto original, abrigaria em suas dependências o USJ. Vale lembrar também que, atualmente no município existem escolas e não colégios, ou seja, um equívoco que é normal para pessoas que não estão ligadas diretamente com a Educação. Esta frase é um “pano de fundo” usado para dissimular o contexto inserido no texto.
Tendo observado o texto, agora é a hora de remontar os fatos conforme tabela abaixo, que embora seja simples, para uma primeira reflexão, ela serve como base.
O que foi execrado no texto?
O que não foi atacado?

A comunidade local
O corpo docente do USJ
O corpo discente do USJ
A administração anterior
O xérox
O banheiro da escola
O estacionamento da escola
As salas de aula da escola
O transporte coletivo
As condições ambientais do bairro

A biblioteca (alvo das chamas)
Arquivo de documentos
A secretaria acadêmica
A atual administração
Recursos técnicos educacionais
Recursos áudios-visuais
Laboratório de informática
Lugar comum (pátio e lanchonete)
Falta de pesquisa e extensão
A divisão do USJ em 3 campus
CONSIDERAÇÕES PRELIMINARES ACERCA DOS DADOS

Conforme exposto na introdução desta reflexão, nesta primeira parte estamos considerando apenas as informações contidas na carta de autoria anônima. Assim, com estas informações levantadas, percebe-se que:
1 – A pessoa que foi autor(a) das informações contidas no texto tinha (ou ainda tem) uma forte ligação de conhecimento acerca dos movimentos dos(as) acadêmicos(as) do USJ. E isso no que tange a reivindicações de melhorias estruturais no USJ, embora com certeza absoluta não seja aluno(a) ou professor(a) desta instituição de ensino superior. Pressupõe neste caso, uma falsidade ideológica.
2 – A pessoa embora no título sugira ser do sexo masculino, seu texto aborda uma linha de linguagem feminina. Dissimulação de identidade.
3 – Este mesmo indivíduo possuía um objetivo geral nítido de estratégia (o que fazer), ou seja, atacar o USJ, como instituição de ensino superior.
4 – Como objetivos específicos táticos (como fazer), que foram:
A) manipular todas as informações de movimentos que foram acompanhados pela comunidade, transformando os acadêmicos em baderneiros.
B) Insuflar a população local contra a instituição através de propaganda negativa, denegrindo a imagem desta mesma comunidade, provocando a antipatia local contra os(as) acadêmicos(as) da instituição.
C) Denegrir a imagem do corpo docente da instituição, usando palavras que diminuem e zombam de sua função docente no ensino superior.
D) Levantar a própria comunidade acadêmica contra o local onde está instalada através de reivindicações, que embora pertinentes, fogem do atual e importante objeto de ação, ou seja, a efetivação do projeto inicial do Colégio de Aplicação.
E) Confundir informações usando o emocional sobre o racional. Estratégia típica de “manipulação de massa”, cujos objetivos, normalmente são obscuros e pessoais, em detrimento do bem estar social de toda uma população.
Após estas breves reflexões, a impressão que me foi passada é que a carta retrata um texto muito bem elaborado, concebido através de informações passadas por uma pessoa do sexo feminino e caucasiana, que tendo acompanhado o desenrolar dos acontecimentos, soube retratar com fidelidade as principais reivindicações dos(as) acadêmicos(as), quando no Forquilhão ainda estava o curso de Pedagogia, hoje situado, há cerca de 1 ano, no CEMAJOBA, no Bairro Praia Comprida, neste mesmo município.
Outro questionamento que se faz quanto a este detalhe é o seguinte: Este texto foi elaborado por apenas uma pessoa? Afinal, ele é mais profundo e complexo do que aparenta. Senão vejamos, no Modus Atuante, a parte operacional, como foi, e em que horário foram fixadas estas cópias nos corredores? Apenas uma pessoa somente, sem a cumplicidade de no mínimo mais uma, conseguiria efetuar este trabalho sem ser percebida por ninguém? Quem poderia circular nestes corredores sem ser questionado por ninguém, se não for alguém conhecido no local? Perceba que o melhor horário para isso ocorrer é no período entre as aulas vespertinas e noturnas, que é quando as salas de aula e os corredores estão vazios, ou seja, entre 17:45h e 18:15h. Vale lembrar que este prédio possui 3 andares, e foi o zelador do USJ quem os viu pela primeira vez.
Esta carta aparenta ser um trabalho elaborado em grupo (formação de quadrilha), e que cuja finalidade foi a de deflagrar uma revolta da população contra o USJ. Mas, que pessoas teriam esta pretensão? Você arriscaria um palpite?
Esta mesma carta ficou fixada durante toda aquela semana nas paredes da escola Forquilhão. Sob que pretexto isso ocorreu? Fomentar a propaganda negativa? Isso sim cabe um inquérito às pessoas responsáveis por este procedimento. Digo isto, pois, dois acadêmicos foram chamados para responder questões referentes a esta carta.
Acredito que esta primeira parte do dossiê Forquilhão: “um crime contra o USJ” tem muito mais questionamentos, porém, em uma análise tão breve, e sem o acesso a maiores informações, já levantam perguntas relevantes acerca deste caso.
O que foi verificado até então, foi tão somente a carta, sem sua vinculação ao incêndio criminoso. Na próxima etapa, passaremos a analisar as condições em que foi deflagrada as chamas na biblioteca, sem a junção da carta, para que, a partir daí você possa realizar uma análise criteriosa dos fatos que envolveram os dois crimes, formando assim uma opinião mais completa sobre este caso.
UM CRIME CONTRA O USJ – 2 (O INCÊNDIO)

Nesta segunda etapa de análise cabe aqui repetir parte da introdução elaborada no começo destas reflexões, para seguir a mesma linha de raciocínio. Assim segue abaixo a parte da introdução que descreve em linhas gerais o fato ocorrido nesta escola.
Na madrugada do dia 3 para o dia 4 (sábado para domingo), por volta das 05:00h da manhã, houve um incêndio criminoso na biblioteca do Centro Universitário Municipal de São José (USJ), no “Campus” dos cursos de Administração, Ciências Contábeis e Ciências da Religião, localizado nas dependências do Centro Educacional Municipal Antônio Francisco Machado, conhecido popularmente como “Forquilhão”, situado à rua Osvaldo Cruz s/nº, Bairro Forquilhinha, São José, Santa Catarina.
Durante o incêndio, alertado pela fumaça e chamas que saia desta dependência da citada instituição, um vizinho desta escola chamou o corpo de bombeiros, que pronta e rapidamente, debelou as chamas que consumiam os livros desta biblioteca. Apagado o fogo, os militares conseguiram contato com a direção do “forquilhão” e do USJ, comunicando-lhes o fato, de sorte que, cientes do atentado, se dirigissem para o local, afim de registrar a ocorrência e tomar as devidas providências.
A diretora da escola municipal, a professora Edna Ramos Montido, que se cientificando do fato, dirigiu-se à Delegacia de Polícia de Forquilhinha, para registrar um boletim de ocorrência (BO). Já na delegacia, a diretora comunicou o fato ao escrivão, e acusou “alunos do USJ” como prováveis autores do episódio, pelo fato de que coincidentemente, naquela mesma semana, mais precisamente na quarta-feira, dia 30/09/2009, fora achada pelo Sr. Vânio (zelador do USJ), uma carta de caráter anônimo, que segundo ele, haviam sido fixadas algumas cópias pelas paredes da escola, onde um aluno do USJ estaria expondo sua insatisfação pelas instalações do USJ nesta escola.
Relembrado o que ocorreu em linhas gerais, passaremos agora a verificar o que ocorreu de maneira mais detalhada e crítica, atendo-se sempre à uma linha coerente e sem buscar prestigiar ou incriminar quem quer que seja. Apenas apontar detalhes que por vezes passam despercebidos à comunidade envolvida. Na primeira etapa objetivou-se enfatizar a carta implantada no Forquilhão, nesta, o objeto de estudo será o incêndio ocorrido na biblioteca, para que a partir daí, você possa tirar suas conclusões.
Por volta de 05:00h, uma (ou mais) pessoas invadiu o Centro de Educação Municipal Antônio Francisco Machado, conhecido popularmente como Forquilhão, e dirigindo-se até a janela da biblioteca do Centro Universitário Municipal de São José, quebrou o vidro e através de um liquido inflamável ateou fogo em uma caixa cheia de livros que estava próximo a esta janela, iniciando assim um incêndio de grande tamanho e rápida propagação.
Entretanto, um vizinho deste estabelecimento escolar, que por motivo de viagem teve que acordar muito cedo, percebendo a grande quantidade de fumaça que saia desta janela prontamente chamou o corpo de bombeiros, que após ter debelado as chamas pelo lado de fora, foi efetuar o rescaldo pelo lado de dentro, salvando assim, não só a biblioteca acadêmica, como toda instituição escolar, pois, o fogo já estava se espalhando pelo corredor em direção à secretaria acadêmica.
Em linhas gerais, o que ocorreu foi exatamente isso, porém, alguns detalhes que aconteceram antes e após o crime chamam a atenção. Observe a figura abaixo, que é uma foto aérea da escola, para iniciarmos a análise.

Imagem 1 Fonte: Google maps.
A janela da biblioteca localiza-se atrás da 2ª quadra (a da sua esquerda), e logo após a tela de proteção das quadras. Do lado esquerdo da janela, há outra, que é a sala dos professores do USJ, e ao lado desta janela, tem um muro muito alto, que é a divisa da escola com outro terreno. Em suma, a pessoa ou grupo de pessoas que ateou fogo no local estaria encurralado(a) caso aparecesse alguém na hora, pois, a mesma estaria com um muro de um lado, a parede da escola de outro e atrás de si a grade das quadras.
Outro detalhe que chama a atenção é a distância percorrida para chegar a este local. Do portão de entrada até a referida janela, há uma distância de aproximadamente 200 metros a ser percorrido. Obviamente, para sair a distância é a mesma. Percebe-se desta forma, o risco que a pessoa correu de ser flagrada neste ato criminoso, que teve por fim, a destruição da biblioteca do USJ. Apontando assim, um crime deliberado e com intenção específica.
Observando o que ocorreu para a deflagração das chamas, percebe-se que não foi apenas uma pessoa que causou o incêndio. Precisariam no mínimo duas pessoas, e de preferência motorizadas. Como em um caso típico de assalto, um vigia uma possível aproximação de alguém, outra para iniciar as chamas. Para um deslocamento fácil, a cena do crime sugere ter sido efetuada de moto, tanto por causa da distância, como pela facilidade de deslocamento, tanto para chegar, como para sair. Além de que, com capacetes, dificilmente seriam reconhecidos por algum transeunte que por ventura estivesse passando pela rua naquela hora.
Mais um detalhe que a cena do crime sugere é a seguinte, para chegar a este local, é necessários passar por dois portões, um localizado na entrada da escola, e o outro ao lado do ginásio poliesportivo desta escola. Estariam os dois abertos em pleno sábado de madrugada? E se estavam abertos, por que motivos não estavam fechados?
Esta janela que foi quebrada poderia deixar impressões digitais dos criminosos, ou talvez o próprio cenário tivesse deixado algum vestígio que levantasse alguma pista sobre a autoria deste ato criminoso. Entretanto, as notícias que me chegaram, dão conta de que este mesmo vidro quebrado foi trocado segunda feira e a biblioteca foi esvaziada neste mesmo dia. Os livros e móveis foram colocados na sala dos professores e na secretaria acadêmica. Mas vem a pergunta, como se deu então a perícia policial? Como não tenho informações sobre isso, nada posso argumentar. Porém, acredito que deva ter sido efetuada esta perícia na cena do crime, muito embora estranhe a súbita arrumação.
Cabe aqui destacar meu estranhamento quanto à súbita arrumação. Foi o fato de ter sido apenas trocado o vidro da janela. Foram retirados desta sala os móveis e os livros, porém, tendo passado mais de 10 dias do ocorrido, nenhuma pintura ou arrumação foi feita no local. Nesta sala, na porta e o no corredor continuam as marcas deixadas pelas chamas, como uma propaganda negativa do que aconteceu. Eis que ai está a questão: Se nada foi limpo, porque trocar o vidro quebrado da janela? Afinal, a sala está vazia, nada há mais para ser roubado, e se fosse por acaso a questão da segurança houvesse gerado a necessidade da troca, isto não se justifica, pois, esta porta possui chave, o que iria gerar a segurança necessária para as demais dependências deste estabelecimento escolar.

COINCIDÊNCIAS POSITIVAS
A primeira coincidência positiva se deu antes do incêndio. Houve uma doação destinada à biblioteca do USJ. Esta doação tratava-se de livros de Leis, que por terem sofrido algum tipo de alteração (algumas), os livros tornaram-se obsoletos. Na verdade eram livros que talvez nem para o USJ tivessem serventia. Estes livros haviam entrado na biblioteca naquela mesma semana e teria sido acomodada em uma grande caixa bem próxima a janela. Pois bem, foram justamente estes livros que serviram de base para que se fosse colocado o liquido inflamável, de sorte que foram os primeiros (e únicos) a queimar. Dos livros do acervo da biblioteca acadêmica não queimou nenhum, apenas os que, coincidentemente chegaram naquela semana por meio de doação.
A segunda coincidência positiva foi durante o crime. A vista para a janela em se iniciou as chamas só são visíveis por apenas um bloco de apartamentos vizinho à escola, e ainda assim teria que ser o apartamento do ultimo andar. Pois bem, coincidentemente justamente este morador tinha programado para este fatídico domingo, uma visita à Madre Paulina. Desta forma, prevendo sair cedo de casa, este morador acordou 05:30h, para poder sair às 06:00h. Como iria esperar seu filho, afim de viajarem juntos, abriu a janela e flagrou o incêndio, e assim tomou a iniciativa de chamar o corpo de bombeiros.
Estas duas coincidências dão a impressão de uma ajuda divina. É como se por meio do USJ, Ele dissesse para nós que defendemos esta instituição, “Não temas, estou com vocês nesta luta”. E se Deus é por nós, quem ousará ser contra?
ESTRANHA E INTRIGANTE COINCIDÊNCIA
Uma pergunta que não quer calar vem da seguinte informação, quando busquei saber acerca do vestibular do USJ, fui informado que este ocorreria pelo sistema ACAFE. Até ai sem maiores problemas. Porém, as datas é que me levantaram a curiosidade. O sistema de vestibulares ACAFE abriu sua inscrição no dia 05/10/2009 e eu estive buscando esta informação junto à reitoria nos dias 08 e 09/10/2009. Ou seja, se estava programado o vestibular pela ACAFE, porque somente após o incêndio é que foram tomadas estas providências? Lembre-se o incêndio iniciou na madrugada entre os dias 03 e 04/10/2009, assim sendo, se o USJ se consumisse em fogo, não haveria necessidade de vestibular. Não estou insinuando nada, apenas relacionando os fatos. Contudo é uma coincidência que chama a atenção, por isso vale a sua citação.
Aqui vale destacar que, em contato com a reitoria no Kobrasol, fui informado que o vestibular ocorrerá no dia 22/12/2009 (no mesmo dia do vestibular da UFSC), mas não souberam precisar quando se iniciam as inscrições. Um detalhe, o vestibular da UFSC será pela manhã e o nosso será à tarde. Acredito que a escolha desta data não foi muito feliz, muito embora, para viabilizar o vestibular, talvez esta tenha sido a melhor data. Desta forma, desde já, sinta-se convocado a divulgar nosso vestibular, para que não corramos o risco de poucas inscrições, dando margem para a inviabilização de qualquer curso que seja. Não será nada fácil esta tarefa, porém, juntos nós podemos!
Um último detalhe então nos chama a atenção. Mesmo tendo ocorrido este atentado, porque ainda não foi efetuada a digitalização de toda esta documentação? Acredito que já passou da hora de realizar um Back Up destes documentos. Coisa que eu acreditava ser uma prática no USJ, e descobri que se as chamas tivessem atingido a secretaria, não haveria como recuperar esta documentação, causando assim, um grande prejuízo a todo sistema administrativo da instituição.
Tendo conhecimento destas informações, e também acompanhado minhas breves reflexões, cabe agora a você tirar suas conclusões. Como disse anteriormente, estas são apenas reflexões preliminares, que podem até mesmo estarem equivocadas, contudo, este é um ângulo de visão, podem existir outros, entretanto, as questões que foram aqui levantadas merecem uma discussão mais profunda sobre o porque estamos parados “vendo o barco passar”, como se estivesse tudo bem. Acredito estar na hora de uma nova assembléia geral e ir novamente às ruas. Atenciosamente Roberto Arruda.